１年生理科の授業では、似ている物質を区別する方法を学びました。水、エタノール、砂糖水、食塩水　謎の物質Xをつきとめます。実験結果より○○と物質Xが同じだったので物質Xは○○と考えられると根拠をもとに結論づけました。
　全班物質Xは異なり、生徒たちは「全班違うんだ」「ひっかけ問題だ」「まさか分けているとは」と驚きとともに笑顔をみせていました。

　今日の授業の目標は、「正負の加減の計算に慣れよう」です。加法だけの式に直して計算するのがポイントでした。大切なことを全員で声を出して確認しています。
　まず初めに、プラス、マイナスのまざった式をプラスの式になおす。次に加法の交換法則を使って順序を入れ替えます。すなわち、かっこの中のマイナスとプラスをまとめます。最後に、計算をします。トランプを思い浮かべてプラスとマイナスの計算をする方法はとてもイメージしやすいです。
　教師は、３分間で〇付けとやり直しを指示し、３問の問題を１問１分で確認している生徒の姿がありました。また、＋９＋９＋８の計算は９×３−１と計算することを伝えると「わーすごい」と驚く生徒がいました。反応の良い１年生の生徒たちです。丁寧に教えてもらい幸せです。

　武道場で１年生学年朝礼が行われました。Tomorrow教室の先生からTomorrow教室についてのお話、学年主任の先生から給食準備の時間の過ごし方と給食時間の確保についてのお話がありました。
　集団生活の中で、一人ひとりの生徒の特性を感じ、優しい声掛けと対応で気持ち良い学校生活が送れるように気づき、考え行動する横山中生でありたいと思います。
　今日のお話を日々の生活で生かしましょう。

　５９９ミュージアムで動画の視聴をしました。ムササビの食べた葉を探す生徒たちの熱心なこと。横山中在籍中は、見つけたらビジターセンターや５９９ミュージアムの方に聞いてムササビの食べた葉と判明したら校長室に持ってきてください。和田先生が宝石と交換してくれるそうです。
　早速持ってきてくれた生徒がいました。
　事後学習で生徒たちの発見を見たり聞いたりするのを楽しみにしています。

高尾山地域を知る学習　9

途中薬王院経由で下山しています

全員頂上まで到着出来よかったです

薬王院で法螺貝の演奏を聴けた班はラッキーでした

高尾山地域を知る学習　10

下山途中のたこ杉です

見晴し台はとても良い風景がみられました

高尾山地域を知る学習　8

ビジターセンターでスライド説明です
反応の良い生徒たちです
オトシブミを回収した生徒もいました

高尾山地域を知る学習　7

頂上到着すると富士山が出迎えてくれました
絶好の登山日和です
日頃の行いが良い生徒たちのご褒美です
お昼を満面の笑みで食べ、ビジターセンターでスライド上映と館内見学をしています

高尾山地域を知る学習　6

インタープリンターの方が途中で課題を与えます
おとしぶみ、ゆりかごと呼ばれる
卵が葉っぱに巻かれています

葉っぱがシェルターになって卵が守られています

ここから先はこのおとしぶみをさがしながら頂上を目指します

高尾山地域を知る学習　4
観察学習登山開始です。稲荷山コースの登山の様子です
道行く人たちに「こんにちは」と元気にあいさつする清々しい生徒たちです

高尾山地域を知る学習 5

急な階段を登りながらも熱心にムササビが葉っぱを噛んだ跡をさがす生徒がいます。
見晴し台で写真撮影です。
10時過ぎですが「腹減ったー」と叫ぶ生徒の声が聞こえます
みんないい顔して進んでます

高尾山地域を知る学習　3

599ミュージアムで動画を視聴し、学生ボランティアさん8名の紹介をしました140名の出席です

高尾山地域を知る学習　2

めじろ台駅から班ごとに京王線に乗り高尾山口駅に向かいます


全班出発しました。
欠席4名　出席140名です。

高尾山地域を知る学習1
ピロティでチェックを受けて出発します
班長さんが人数と欠席者を報告しデジタルカメラと救急セットを受け取り班ごとにめじろ台駅へ
向かいます。

　１年生は５月１７日に高尾山で地域を知る学習を行います。その事前学習として、明星大学特任教授である和田先生から高尾山とその生態系について学びました。保護者や学校説明会にいらした入学予定の保護者の皆様や地域の皆様ありがとうございました。学習の後、武道場で評価説明会の後、なぜ海洋教育なのかというお話もしました。
　

　英語少人数授業の様子です。目標は、「単語の成り立ちを理解しよう」です。生徒たちは思いのほか単語を良く知っています。大統領、天皇、総理大臣、教員、城、高尾山、校長、副校長、中央高速、魚　など難しい単語も覚えました。

　１年生のあいさつ運動の様子です。

　１年生の学級委員会の様子です。

　私たちの住む地球を眺めて１９７か国の世界を地図を見ながら国名、大陸、州名を答えます。フィンランド、ユーラシア大陸、ヨーロッパ州　のようにスラスラと答えています。
教師が「グラグラは？」と言うと生徒が揃って「地震」と答え、「ドカン何？」と聞くと、「火山」と答えるなどテンポよく受け答えをしています。
　食べ物から国当てクイズでは、キムチは大韓民国、そして今日の給食のあんかけ焼きそばは？中国かな？続きは次回の授業です。
　４時間目の終わりには、給食ワゴンが到着しています。

　今日の目標は、「アルファベット完全マスターしよう」です。授業の流れは、Greeting→アルファベット→ビンゴ→大文字小文字カードの並べかえ→練習プリント→次回の準備
アルファベットの５分間小テストでは、先生が「どのテストもクラス、番号、名前を一番先に書くくこと。」と言っていました。ビンゴでは、宿題の単語を書いていないとできません。英語の宿題を忘れないようにしましょう。今日の日にちWednesday，May　８thと英語で書いています。上手に書けている生徒たち。アルファベットカードを１分目標に順番に並べる。１８秒、３８秒で出来た生徒もいました。