一班に一人の学生がついて、アドバイスをしながら観察をしました。

　1時間目から4時間目まで、1年生の4クラスで10名の薬科大学の学生や教授による理科の出前授業がありました。
　テーマは、微生物を観察しよう　
　実習の目標　　顕微鏡を使って、身の回りにどのような微生物がいるか調べる

　薬科大学より顕微鏡と植物園での池の水を持参していただき、ミジンコやミドリムシなど美しい世界をのぞく生徒たちの目は輝いていました。
　
　薬科大学の教授、学生の皆さんありがとうございました。

　1年生の生徒数分紹介がある。何と素晴らしい作品集。4月にアルファベットを学んでいた1年生が、長い英作文が書けることに成長を感じます。

　1年生の廊下には、英語科の作品が掲示されています。英語の先生が感激したのは、誰一人同じ人を選ぶことなく作品が出来上がったことでした。正に個性あふれる生徒の作品集です。いろいろな人に出会えます。

　障害を持っている人のモデルとしての美しさを紹介するインクルーシブ道徳授業
イチロウ選手を題材にした向上心をテーマに道徳授業
　

　各クラスで担当の先生の個性あふれる道徳の授業が展開されていました。生徒は幸せだなと感じました。心をこめて教科書の読み聞かせをする先生と真剣に聴く生徒たちの姿がありました。

下山し、ミュージアムに戻ってきました。オリパラモニュメントがありました。
雨に降られず、1年生の生徒の日頃の行いの賜物です。
事後学習、今後のクラスや学年の成長が楽しみです。

猿たちのランチタイム　様々な芸を披露してくれました。

さる園の猿たち

樹齢450年のたこ杉

切り株前にて　トトロがいました。

　1号路で草花

　日差しがうれしい瞬間です。帰りの1号路での植物です。

　お弁当の用意ありがとうございました。笑顔で静かに食べています。

班ごとに山頂到着です。山頂で写真を撮り楽しそうにしています。

ブナとイヌブナの違い　そして山頂の様子です。

日本遺産の横断幕とムササビについての説明もありました。

１０８階段と高尾山杉

　登山道に看板があります。学びが深まります。

山頂へ向かう途中の景色