5年 国語 研究授業・叙述を基に、自分の考えを書く。 ・大造じいさんの気持ちを読み取る。 この2点をめあてに、授業を行いました。 読む時間・情報交換の時間・考える時間 どの時間も皆集中して学習に取り組んでいました。 研究授業をもとに、より良い指導ができるよう、学校全体で取り組んでいます。 5年 楢原博士になろう 取材取材する内容から、アポイントをとる電話まで児童が主体的になって活動しました。 自分達で取材を申し込むことは、大変緊張した様でしたが、よい経験になったと思います。 ご協力いただいた地域の皆様、PTAの皆様に感謝します。この取材で学習した内容は、12月の保護者会の日に、発表する予定です。ご期待ください。 |