【田起こし】の後は【しろかき】をします。

みんなで手をつなぎ、歩きながら田を撹拌しています。

最初、泥が着くことに抵抗があった児童も、最後は皆力を合わせ、息の合ったチームプレーで田圃を完成させました。

理科の学習で、インゲンマメの発芽の条件について学習をしています。

総合的な学習「お米人研究」がスタートしました。

２２日の１・２時間目に田おこしをしました。田圃セット(軍手・タオル・くつした)とクワやスコップを手に、みんなで協力して作業を進めました。

まずは、「土手作り」

雑草や稲の根を抜き、周りに置いて踏み固めます。
また、田圃の周りの土を掘り、土手にしています。

クワの人、スコップの人、踏み固める人が連携をとりながら、力を合わせて活動していました。

農具の使い方のコツを学び、一生懸命作業しています。

児童からは
「米作りって大変なんだ！これからは給食残さない！」
という声があがりました。

米の作り方だけでなく、米作りを通して様々なことを学んでいる様子です。

１９日から算数は新単元に入りました。

直方体と立方体の体積を求める学習をしています。

それぞれの係がみんなのために仕事をしています。

生き物係は意欲的に水槽掃除をしていました。

５年生は掃除が好きな児童が多く、ピカピカになりました。

新しい講師のグレン先生と一緒に、楽しく外国語活動をしました。

理科の学習で、アブラナの花を観察し、雄蕊・めしべ・がく等、花のつくりを学習しました。