３年が校外学習に出かけました。学年全体を３つのグループに分けて出発です。
学習のめあては、松が谷小のまわりのようすの調査です。
調査内容は土地の利用（住宅・公共施設など）、土地の高低、交通などです。

クラブ設立を目指す発起人は、６年生だけではありません。５年生からも発起人が出てプレゼンをしています。
力のこもったプレゼンをしたのは、写真２枚目、３枚目にあるとおり１０のクラブです。
昨年度、松が谷小学校には、「ダンス」「陸上」「バドミントン」「卓球」「理科」「アトリエ」「パソコン」「太鼓」の８つのクラブが設立を果たしました。さて、今年はどのようになるのでしょうか。

第１回クラブ活動は、発起人によるプレゼンテーションで始まりました。
今年は、１０のクラブが設立を目指しています。
クラブ活動は、４・５・６年生の異学年の子供たちが共通の興味や関心を追究する活動を通して互いに協力する態度を養うことが目標です。充実した活動ができるように、計画的に自主運営する力を養うことも重要です。
そのスタートとして、松が谷小では、今年どんなクラブ活動を設立したいかを児童の発想に委ねています。もちろん設立の条件はあります。単独の学年の子供たちだけでは設立できませんし、安全面を考慮すると校庭や体育館などを使用するクラブ数にはおおよその限度があります。
この後、各学級で一人一人が所属したいクラブの希望を提出するのです。発起人たちは、ポスターを掲げながら、元気いっぱい呼び掛けたり、実技の見本を見せたり、劇にして勧誘したりなど、工夫をこらしてプレゼンテーションしていました。

体育館では中休みや昼休みに、松が谷オリンピック（体力テスト）の練習が始まっています。６年生が１年生に教えたり、５年生が２年生に教えたりしていました。
安全な場づくりをして、正しい計測の仕方を理解して実力を発揮できるようにしていきます。

雨の朝です。代表委員は今日もあいさつに立っています。
雨でもやりたい！という気持ちがあるとのことで相談を受けました。代表委員会以外の子もボランティアで加わるなど、自分たちの思いを届けようとする姿勢が素晴らしいです。
お昼の放送で、代表委員会の「思いやり長」からメッセージが発信されましたので、以下に一部ご紹介します。
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松が谷っ子のみなさーん、おいしく食べていますか？
代表委員思いやり長の３人です。
今週の目標は「見えないところでも思いやりをしよう」です。先生や友達の前だけでなく1人のときも、みんなのために思いやりをしましょう。例えば、トイレのスリッパを次の人のためにそろえるなどです。
簡単なことなので、１年生もチャレンジしてみるといいと思います。ほかの学年や高学年の人は、１年生のお手本としてたくさん思いやりをしましょう。
以上、思いやり長でした！

５年生の家庭科、今日は自分でお茶をいれます。
ガスコンロの使い方を学び、全員がガスコンロを点火・調節・消火できるようにします。そのあとお茶タイム、片付け、振り返りという展開です。
換気、ゴム管のびひの有無のチェック、炎の色のチェックなど、注意することがいろいろあります。教科書を手掛かりにして、みんな真剣に学んでいます。
水の量、やけどの注意、顔をガス（火）に近づけないこと、手洗いしてから取り組むこと、もし湯飲みを割ってしまったら片付けることなど、事前に気を付けることを考えました。
前回は、家庭科教員が沸かしたお湯で日本茶・紅茶でのティーパーティーから家庭科をスタートしたことをご紹介しました。今回は、もう一歩、学びが深まります。分担したり協力したりしながら、学習をすすめていました。
振り返りでは、自分たちでお茶をいれておいしかったことや、水の量が足りなかったこと、少しもめごとがあってもお茶を一緒に飲んだら仲良くなったという感想があり、家でもお茶をいれてみたいと思った子がたくさんいました。

校庭で保健朝会を行いました。
養護教諭から、保健室に入室するときの約束・マナー（学年クラスと氏名を言うこと）や、保冷剤や貸出用の上履きの返却等について話をしました。
続いて「松が谷オリンピック」について体育行事部の教員から話をしました。
松が谷小では「東京都児童・生徒体力・運動能力、生活・運動習慣等調査（東京都統一体力テスト）」及び「「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」を５月８日に実施する予定です。体力テストは、運動や調査の仕方について子供たちが理解し練習を通して「自分が今もっている力」を発揮し確認できることが大切です。年間を通して運動に対する子供たちの意識を高め、運動経験を増やし、その結果として体力が向上するように計画しています。今日から体育館では中休み・昼休みに練習ができるように場を設定しています。３枚目の写真は、校長室前の掲示板にある「体力テスト松小レコード」を確認しにきているようすです。

離任式が終わった後も、おいでくださった先生方との交流は続いていました。みんな聞いてほしいことがたくさんあるのですね。学校ホームページの「学校日記」を見てくださっている先生方が多いことが分かりました。子供たちのようすをいつでも見守り、応援してくれていることがありがたいです。

離任された先生方から温かいメッセージや励ましの言葉をいただき、子供たちは満面の笑顔でしたが、中には涙がこぼれた子たちもいました。一緒に過ごしたかけがえのない日々がよみがえる気持ちでした。いつまでもいつまでもお話を聞いていたい、そんな離任式でした。

子供たちが待ちに待っていた離任式。離任された先生方が６名参加くださいました。
代表児童が作文を読み、花束を渡しました。

４・５・６年生の特別授業のようすもご紹介します。
コオーディネーション・トレーニング（Co-ordination Training）は、運動を早く学習できるようにするための「学ぶ力」を得ることを最大の目的としたトレーニングです。この「学ぶ力」が高まると、跳び箱や縄跳び・ダブルダッチなど、これまで何十回も繰り返し身に付けていた技や新しく覚える技術が、数回の練習だけでできるようになります。
トレーニングの内容は、寝返りをして立つ、ゆっくりとはうなど運動発達にそった単純な動きが中心です。身体だけでなく脳と心に刺激を与えることで、感性・知性の発達につながる能力向上を目指しています。潜在的能力に働きかけ「学ぶ力」を引き出す「脳のトレーニング」なのです。
協力いただいたJACT（日本コオーディネーション・トレーニング協会）の了承を得て、学校ホームページに動画のリンクを貼ります。幼児から高齢者まで体幹の動かし方が身に付き身のこなしがよくなります。姿勢もよくなります。これから体育の学習等に導入してまいりますので、関心をもっていただければ幸いです。

１・２・３年生が、「くの字」「Sの字」運動や、ラディアンに取り組んでいるようすです。初めての動きですが、音の変化を聞きなながら、自分なりにやってみることがとても大切です。

全学年の子供たちがコオーディネーション・トレーニング体験をしました。教えてくれるのは、JACOTの認定講師です。
コオーディネーション・トレーニングは、NHKの「ためしてガッテン」でも紹介されたことのある運動です。脳科学や運動生理学の見地から開発され、脳・神経と筋をはじめとする運動を調整する機能を開発・改善することを目的としています。東京都教育委員会では、平成２５年度から多くの幼稚園・小中学校・高等学校・特別支援学校などに導入してきました。まずは、１・２・３年生の特別授業のようすからご紹介します。写真は、柔軟性ひとつでもすぐに成果が出ることの確認をした後、寝返り立ちの説明を受け、取り組んでいるようすです。

１年生が校長室にやってきました。入ってみたい部屋があるけれど鍵がかかっていて入れないのだそうです。入ってみたいところはたくさんあるようでしたので、今日一番入ってみたいところを決めてもらうことにしました。
校長室のとなりの応接室で、みんなで相談を重ねた結果、今日は２階の理科室を探検したいと決まりました。そこで、なぜ鍵がかかっているのかを予想してもらいました。どろぼう防止、大事な物があるから、ガラスが割れるといけないから、勝手に触ってケガをしたら危ないから、など意見がたくさん出ました。安全の視点の発想があったことに感心しました。
写真は、いよいよ鍵が開き、理科室の中に入ってみた１年生のようすです。
「あっ！地球があった」と地球儀に大注目。次に気になったのは匂いでした。窓を開けて換気をしました。匂いの理由を予想してもらったところ、「いろいろな実験をするからじゃないか」という意見が出ました。端から端まで歩き回って、様々な学習用具や特徴的な施設の仕組みに関心をもっていました。引き出しを開けて中を確かめる子もたくさんいました。３枚目の写真は、担任が出した骨格模型に集まっているようすです。教室に戻ってから、どのように振り返りをしてどんな表現でまとめをしたのでしょうか。生活科は体験と表現の往還を大切にしています。おうちでもきっとたくさんお話をしていることと思います。

今朝は体育館で委員長紹介集会がありました。
松が谷小学校の６つの委員会が、活動内容や今年の意気込みなどを全校に発表しました。
以下に、一部概要をご紹介します。
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集会委員会（５・６年）
ぼくたちの委員会は、全校を楽しく盛り上げるとっても素晴らしい委員会です。
とっても楽しい企画を考えたり、とっても面白い司会で、みんなを笑顔にする、めちゃくちゃ素晴らしい委員会です。「みんなで楽しむ集会」は前半４回、後半４回の、なんと８回もあります。みなさん、これから盛り上げて楽しんで朝から元気マックスでいきましょう。
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図書委員会（５・６年）
ぼくは、図書室の中をきれいにしながら、みんなが楽しく本を読めるようにします。そしていろいろな工夫をしてみんなが楽しい図書の時間にします。
みんなが楽しく静かに本を読めるように、本の魅力をみんなに伝えることを考えたいです。
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体育委員会（５・６年）
体育委員は松が谷小が体力モリモリ、みんなが体育を楽しめるような企画をしたり、体育館、体育倉庫をきれいにしたりして、松が谷小をパワーアップさせます。
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放送委員会（５・６年）
放送委員会がやっていることは、朝、昼、放課後にいつも放送しています。私の目標はみなさんが楽しめるような放送をすることです。松が谷っ子が楽しんで聞いてくれる放送にしたいです。みなさんにお願いがあります。みなさんが楽しめるような放送にするので、静かに聞いてくれると嬉しいです。
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生活委員会（５・６年）
生活委員会は仕事が多くて大変ですが、みんなで協力しながら楽しく活動できたらな、と思っています。掃除用具を正しく使ったり、スリッパを整えたりして、みんなが安心して過ごせる学校にしましょう。
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代表委員会（４・５・６年）
代表委員会から松が谷っ子のみなさんにお願いです。
みなさんは「松が谷っ子の姿」を知っていますか。
今は「全力」「協力」「思いやり」「盛り上げ」の４つの姿があります。
そして、今年度は「笑顔」を加えていきたいと思っています。理由は、笑顔がたくさんあるとみんなが気持ちよくすごせるし、松が谷小学校全体が明るくなるからです。みなさんにも、この１年間、笑顔を特に大切にして過ごしてほしいです。方法は、誰かを盛り上げたり、周りをたくさん盛り上げるとよいと覆います。そうするとみんなが自然と笑顔になれます。これを松が谷っ子全員でやることでどんどん笑顔が広がっていくので、さっそく今日からやってみましょう。３月に松が谷っ子の姿として、笑顔が加われるようにぼくたちと一緒にめざしていきましょう。

消防車探検をたっぷりした後で、いよいよ消防写生会が始まりました。お気に入りの構図で、力いっぱい表現を楽しみました。消防署からは７人の方々がおいでくださいました。写生しながらも、次々とわいてくる疑問に、ていねいに説明をしてくれました。

２年生が「はたらく消防の写生会」を行いました。校庭に入ってきた消防車に、みんな興味しんしんです。描き始める前に、まずは「消防車探検」です。全体を見たり、気になる部分に近づいて見たり、キラキラ輝いている銀色の部分に自分の顔を映してみたりしながら、消防士さんに次々と質問をしていました。消防車は毎日きれいに手入れをしているそうです。美しくてかっこいい消防車をじっくりと見てから、自分が描きたい場所に移動しました。

４年生の国語、毛筆書写のようすです。今日の学習のポイントは、部分の組み立て方です。
筆づかいや字形に気を付けて、木へんの練習を２回した後で、左右の組み立てに気を付けて「林」の字を書いています。

１枚目の写真は、５年算数のようすです。
直方体や立方体の体積を計算で求める方法を考え、公式を導く学習をしています。
２枚目の写真は、２年図画工作のようすです。
「お花見スケッチ」に取り組んでいます。
３枚目の写真は、木曜日の委員長紹介集会の準備・打合せをしているようすです。各委員会所属の５・６年生が全校の前に出て、委員会活動の内容などをお知らせする予定です。

昼休み、広い校庭で外遊びを楽しむ子供たち。校舎の４階から見ると、のびのびと遊んでいるようすがよくわかります。
同じ時間帯に、今年のクラブ活動の発起人の５・６年生は算数教室に集合しています。
今年は11のクラブ希望が出ています。発起人の子たちは、１年間どんな活動をしたいのか考えて、４年生以上の110名に宣伝をするのです。その打ち合わせをしているようすが、２枚目の写真です。宣伝は、３つの段階を想定しています。１つ目はポスターです。２つ目は希望者を誘って集めることです。１つの学年だけではクラブ活動は成立しません。３つ目は、4月26日に体育館で行う最後の宣伝です。
今回希望が出ているのは、パソコンクラブ、ハンドボールクラブ、太鼓クラブ、バドミントンクラブ、アトリエクラブ、陸上クラブ、アウトドアクラブ、手芸クラブ、卓球クラブ、野球クラブ、サッカークラブです。