寒い日が続き、花壇の草花も少なくなっていますが、
ガーデニング委員会では、冬にも花が咲く植物を植えて彩（いろどり）を添えたり春に向けて植物を育てたりしてくれています。
正門前を通る時には、ぜひご覧ください。

物事の数量や割合を分かりやすく表すグラフ。
今日の学習では、様々なグラフ（帯グラフ・円グラフ・折れ線グラフ）から分かる数量や割合を正確に読み取る学習をしていました。

様々な材料で「すきまちゃん」を作ります。
作った「すきまちゃん」を好きな隙間に飾っていきます。
どんな「すきまちゃん」がどんな隙間に現れるのか、楽しみです。

太平洋戦争から終戦までの場面の学習でした。
日本の戦い方や敗戦に至る経緯、多くの被害状況などを、教科書や資料集も使いながらノートにしっかりとまとめていました。

３年生の教室前の廊下を通ると、掲示板に「漢字組み立てクイズ」が掲示してありました。
漢字の部首やつくりの部分をバラバラにしたものを合わせると漢字になります。
計算風にして、たし算やかけ算の問題にしてあるものもあります。
どれもなかなか難しいです。皆さんはいくつできますか？

第二音楽室では、３年生がリコーダーと木琴の合奏を練習していました。
コロナ禍であるため使える楽器も限られますが、息を合わせて上手に演奏していました。

２年生はカッターナイフの使い方を学びながらお魚を作っています。
できたお魚は、紙版画の台紙となります。
どんなお魚が刷り上がるのか、楽しみです。

体育館から元気な声が聞こえてきました。のぞいてみると、担任が新聞紙をユラユラと揺らしています。
子供たちは、その新聞紙になり切って一緒にユラユラ。
新聞紙が丸められてしまうと、子供たちもクシャクシャと身体を丸めます。
すっかり新聞紙になり切っています。１年生の素直な表現力には驚きます。

昨日までの雨で、まだずいぶんと水たまりが見えています。中休みの校庭遊びや外での体育授業は難しそうです。
午後の「ななくに??キッズ」も心配です。

『欲しいもの』と『必要なもの』は同じでしょうか。
自分とお母さんの意見が対立する題材です。
自分の意見をそれぞれの立場になって考え、ノートにしっかりと記述しています。

そろそろオシャレが気になる高学年、ご家庭でも似たようなことで子供と親の意見が分かれる場面があるのではないでしょうか??

本校では、新型コロナウィルス感染防止対策として水道蛇口のレバー化をすすめています。
普通の蛇口は手のひらで握らないといけませんが、レバーであれば握らず手首や腕で押すことができます。
校内１７０箇所の水道蛇口を順次交換していきます。

２年生は１年間で１６０字の漢字を学びます。３学期に入り、２年生の新出漢字の学習もあと一息。
とめ、はね、はらいなどに気を付けて、しっかりと練習しています。

体育館では、１年生の子供たちが「表現リズム遊び」で楽しく元気いっぱいに運動していました。
スキップでリズムよく動いて、太鼓の合図で動物に変身します。
「スキップ、スキップ」
"ドンドン"
「ゾウさんにへんし〜ん」

飛沫防止の視点から、教員が必要以上に大きな声を出さないようにするため、必要に応じて「ハンズフリースピーカー」を使っています。
教員の声は、マイクを通して腰に付けたスピーカーから児童へ向けて出されます。

かけ算のきまりを見つける学習に取り組んでいました。九九表をよく見て、２の段から順番にきまりを見つけていました。

６年生の子供たちが棒温度計を手に校舎内を回っています。聞いてみると、班対抗で「学校で一番寒いところ」を探しているとのこと。
どの班が一番寒いところを見つけられるでしょうか？　また、どこが学校で一番寒いのか？　そちらも気になります。

?今日が初めての取り組みです。
自分の利き足を確かめたり、足の運び（振り上げ足・抜き足）を学んだりしました。
初めての学習なので、まだまだこわごわ跳ぶ子もいますが、勢いよく前傾しながら跳べる子もいました。

今日は３年生の身体計測の日です。
３年生の子供たちへ向けて養護教諭からは、『衛生的なトイレの使い方』についてのお話（紙芝居）がありました。
世界のトイレ事情や不衛生が原因による病気のこと、正しいトイレの使い方などを学びました。

コロナ禍でも、学校では全ての教科を丁寧に指導しています。
音楽では、歌唱、リコーダーの演奏ともに飛沫感染の可能性があります。学習のはじめに、しっかりと感染防止へ向けての指導を行っていました。

理科室では、５年生が食塩と砂糖（ブラウンシュガー）を溶かす実験をしていました。
ティーバッグに入れた食塩と砂糖それぞれが、水の中でどのように溶け出すのか、詳しく観察していました。両者の違いをしっかりと記録できています。