熱中症予防のため、閉会式は校内放送にて行いました。

最後の運動会にかける思いが伝わってきました！

気合いを体全体で、表現していました。かっこよかった！

みんな気持ちよさそうに、フラッグをたなびかせていました。

太鼓の音が揃っていて、みんなかっこよかったです！

高学年が拍手で盛り上げてくれて、2年生もノリノリで踊りました！

初めての運動会、1年生のかわいい表現でした。

予定より10分遅れですが、9時から開会式が始まりました！

昨日の雨で校庭が心配でしたが、写真の通り、ベストコンディションです！

　運動会の小道具も、この日のために手作りで作成したものもあります。
　衣装や小道具にも、ご注目ください。

いよいよ明日、運動会1日目です。
体育館で、最後の練習をしました。

　先日、昼休みの校庭でのことです。クロームブックを活用し、自分たちの学年の運動会の「表現」を検索し、それを見ながら自主的に練習に取り組んでいる児童の様子がありました。
　子供たちは端末機器を活用し、伝え合い確認し合いながら高め合うことができています。

校内に掲示してある6年生作成のエンブレムを紹介します。
全部紹介したいのですが、ほんの一部を紹介します。

校内に掲示してある6年生作成のエンブレムを紹介します。
全部紹介したいのですが、ほんの一部を紹介します。

本日は、残念ながら雨で最後の練習が出来ませんが、体育館で、それぞれの学年が最終調整を行いました。

校内に掲示してある6年生作成のエンブレムを紹介します。

今、２年生は図画工作で「ひかりのプレゼント」の学習を行っています。　『卵パック』『イチゴパック』『ペットボトル』等の透明の容器を活用し、日光に当てて、様々な色を楽しむことができました。
中央と右の写真では、着色した容器に入れた水のゆらぎやきらめきをタブレットで動画撮影をして楽しんでいるようすです。楽しく活用しながらいつの間にか様々なスキルを獲得していく、そんなたのもしさを感じます。

３年から始まる教科学習の1つに理科があります。どんなことを学習するのだろうと、子供たちの新教科への期待は大きいようすです。
理科では「体験」「実験」「発見」の『三けん』を大切にしていきます。観察・導入時の「体験」、予想を確かめるための「実験」、自然のきまりの「発見」の３つです。
この『３けん』を散りばめて理科の授業を展開しています。

暑いぐらいの陽気の中、4年生が校庭で、初めてフラッグを使って練習をしました。

真っ青な空とカラフルなフラッグがとても見栄えがします。

バサッバサッとたなびくフラッグの音が、心地よく感じました。

　３年生になって書写「毛筆」が始まりました。ねらいは「正しく・整えて・速く書く」能力と「学習や生活に役立てる」態度を育てる、です。
　これからの書写指導は、言語文化や国語の特質といった観点から、書くことや文字の文化を伝え、書いて伝え合う力を支える指導の充実を図っていくことが求められています。書写「毛筆」の取り組みによって、子供たちの言語活動をさらに豊かにしていきたいと思っています。
“さあ、「道具の並べ方」「正しい姿勢」「筆の正しい持ち方」を確認しながら、楽しく文字を書いてみましょう。”

5時間目の校庭は、2年生の練習時間でした。
クラスごとにTシャツの色が違うので、色とりどりで鮮やかです。
表現の入退場、徒競走も練習して、先週の金曜日に校庭が使えなかった分を取り戻していました。