６年生 てこのはたらき
６年生が理科で「てこのはたらき」について学習しています。今日は、てこをどう使えば重いものを小さな力で持ち上げることができるのかを考えました。実際にてこを使って手ごたえを確かめました。
２年生 １０００より大きい数
２年生が算数で「１０００より大きい数」の学習をしています。
３８００は ・３０００と８００を合わせた数 ・４０００より２００小さい数 ・１００を３８こ集めた数 いろいろな見方ができるように指導しています。 
１年生 ええところ
１年生が道徳で資料名「ええところ」を通して、自分のよいところについて考えました。自分の長所を大切にしようとする心情を育てる時間となりました。
３年生 かけ算の筆算を考えよう
３年生が算数で「かけ算の筆算を考えよう」の学習をしています。まず式を立てます。その後、計算の仕方を考え、自分の考えを友達に説明しています。
６年生 自然に学ぶ暮らし
６年生が国語で「自然に学ぶ暮らし」の学習をしています。今日は、どのような事例があるか確認し、今までの暮らしと比べるとどのような違いがあるのか考えました。読み取ったことを自信をもって発表していました。
１２月の学習の様子
４年生 ウナギのなぞを追って
４年生が国語で「ウナギのなぞを追って」の学習をしています。今日は、ウナギが卵を産む場所の調査の過程について読み取りました。読み取ったことをワークシートに書き込んでいきました。
１・２・３年生は今日が初日
昨日から持久走の取組が始まりましたが、昼休みに雨が降っていたため、１・２・３年生は実施することができませんでした。今日が初日となりました。
昼休み中に音楽が鳴り始めると、それぞれの学年のコースに行って歩き始めます。音楽が変わると自分のペースで走ります。 
３年生 ありの行列
３年生が国語で「ありの行列」の学習をしています。今日は、ウイルソンがした実験はいくつあるのかを考えました。まずは、じっくりと教科書を読むことから始めました。
１年生 かみざらゆらりん
１年生が図画工作で、ゆらゆらして楽しいおもちゃ「かみざらゆらりん」を作りました。楽しみながら作っていました。
５年生 比べ方を考えよう
５年生が算数で「比べ方を考えよう」の学習をしています。百分率の問題で「比較量」、「基準量」、「割合」の言葉が出てきます。それぞれの意味がよく分かるように数直線図を活用して考えています。
持久走の取組
今日から１月１５日（金）まで、全校で持久走に取り組みます。無理のない速さで走ることを通して、持久力を高めていきます。
中休みに４・５・６年生、昼休みに１・２・３年生が校庭を走ります。 写真は、４・５・６年生が走っている様子です。 
ひばり学級 早寝・早起き・朝ごはん
本校では、身体計測時に保健指導を行っています。今日は、ひばり学級で「早寝・早起き・朝ごはん」の大切さについて指導しました。
５年生 とけるとは？
５年生が理科で「もののとけ方」の学習をしています。今日はまず、溶けるとはどういうことなのかを考えました。国語辞典で調べると、「とける」にはいろいろな意味があります。
５年生 詩の楽しみ方を見つけよう
５年生が国語で「市の楽しみ方を見つけよう」の学習をしています。内容や描写を捉え、優れた叙述を味わいながら、自分なりに工夫して音読したり、その詩のよさを楽しむ方法を考えたりします。
写真は、５年生が音読をしているところです。 
４年生 元気な子
４年生が書き初めをで、「元気な子」を書きました。
書くときのポイントを復習してから、一斉に書き始めました。一画一画丁寧に書いていました。 
６年生 初春の空
６年生が書き初めをしました。まず、半紙４枚に練習してから、本番の紙に丁寧に書いていました。
小学校最後の書き初めとなります。落ち着いて書くことができました。 
３年生 □を使った式
３年生が算数で「□を使った式」の学習をしました。問題の場面を線分図で表し、どのような式になるかを考えました。□を使うのは難しいようです。
１年生 書き初め
１年生が書き初めをしました。よい姿勢で真剣に取り組んでいました。
寒い朝ですが
１月になり、寒さが一層厳しくなってまいりましたが、子供たちは元気よく校庭で運動しています。
今日は１・２年生、ひばり学級の子供たちが朝の時間に体力づくりをしました。 
|