2年生 生活科 まちたんけん![]() ![]() 質問を子供たちから積極的にしていたり、大きな声であいさつをしていたりなど、1回目の経験を踏まえながらさらに興味を持って、地域の人々と関わっていました。 町探検を快く承諾していただいた施設・お店の皆様、引率してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。 ![]() ![]() 2年生 生活科 まちたんけん![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校に帰ってくると、子供たちは、初めて見たり、聞いたりしたことを、「友達に教えてあげたい。」、「また行きたい。」と口々に言っており、地域に働いている方との関わりを学ぶことができました。 このように充実した学習をすることができたのは、ご多用の中、訪問を受け入れてくださった施設・お店の皆様、引率してくださった保護者の皆様のおかげです。ありがとうございました。 来週は、今日とは違う施設・お店にお邪魔し、さらに地域の人々との関わりをもちたいと思います。 その後、学習したことをまとめ、友達に伝える活動を行います。 今後ともよろしくお願いいたします。 |