22日にいずみの森会議室で、日本語学級の学習会を行いました。
それぞれの学校から出された夏休みの宿題を持ってきて
一緒に勉強しました。
ボランティアの先生も二人来てくれました。

自由研究の調べ学習をしたり
夏休み用ドリルをしたり
個別に支援してもらいながら、一生懸命頑張りました。

日本語学級学習会の２日目です。

ボランティアの先生が、３人応援に来てくれました。
２〜３人の小グループに分かれて、
集中して学習することができました。

また、中国語を話せる先生が
読書感想文や自由研究のレポートなどについて
個別に母語で説明してくれました。

後半は、お楽しみ会をしました。
ゲームで盛り上がり、楽しく過ごしました。

夕やけ小やけふれあいの里で、ボンネットバスに乗ったり、ウサギやモルモットとのふれあい体験をしています。

夕食後、レクリエーションで盛り上がりました。司会係を中心に、みんなで協力をして、とても楽しい時間を過ごすことができました。
楽しかったレクの後、着替え、布団しき、歯みがきと、寝る準備もしっかりできました。

今日一日、とてもいい体験学習ができました。

みんなで楽しい夕食です。
2、3年生がプレゼントしてくれたラチョンマットを使って、美味しいお食事です。

六都科学館に来ています。
午前中は、プラネタリウムの大型映像で、ガラパゴスの自然や動植物について学習しました。
午後は、様々な体験コーナーで、楽しく学習しています。

　７月１８日（土）に吃音の保護者会を行いました。講師に「小中高生吃音のつどい」の佐藤隆治代表をお迎えし、「吃音と生きる〜大人になってからのどもる意味とは〜」をテーマに、ご自身の吃音に関する体験談などをお話いただきました。後半は保護者の皆様からの質問をもとにフリートークを行いました。

１学期の終業式が行われました。今年の夏休みは３７日間あります。終業式では、校長および生活指導の担当から、夏休みの過ごし方について話がありました。各学級では、４月から頑張ってきたことや、できるようになったことについて振り返り、成長を感じられた１日となりました。
楽しく安全に夏休みを過ごし、また８月２７日に元気に集まってほしいと思います。

　３年生と６年生を対象に、着衣泳の授業が行われました。今年は外部から講師をお招きし、着衣のまま水に落ちた場合の対処の仕方について学習しました。
着衣のまま泳いでみた後、ペットボトルを道具として使って浮く練習をしました。児童は着衣で水に入った時の、洋服の重さや動きにくさを体感し、水着の時との違いに気付くことができたようです。
　夏休みに向け、川や海に行く機会も増えるかと思いますが、ぜひ安全に過ごしてもらいたいと思います。

校庭の芝が伸びてきたので、
4年生から6年生の子供たちに校庭の芝を刈ってもらうことにしました。
授業中や休み時間には時間が取れないので、放課後行うことにしました。
やってみたいと集まってくれた子供たちが、手押しの芝刈り機を使って、広い校庭をどんどん刈っていきました。刈った芝は15分ほどで、大きなビニール袋が５つほどたまりました。
来週の月曜日、火曜日にも行う予定です。

先日、いずみ学級で検証授業が行われました。
特別支援分科会の研究テーマは「表現・コミュニケーション能力を伸ばす」です。
１年生グループでは、生活科見学で行った、片倉城址の写真を使って、『ハッピートーク』をしました。２・３年生グループでは、昨日の出来事から『ハッピートーク』をしました。どちらのグループの子供たちも、短い文でわかりやすく伝えることができました。高学年グループでは、果物を使って『説明文クイズ』をしました。五感を意識して文章を書き、発表することで、わかりやすく伝えることができました。

今日の全校朝会で、日本語学級の紹介を行いました。
学級の様子や友達のことを紹介した後、中国、フィリピン、ペルーに関するクイズをしました。最後には中国のじゃんけんの言い方で、じゃんけん大会をし、六小の児童も元気に「シュトオ（グー）、ジェンズ（チョキ）、ブゥ（パー）」と声をかけてじゃんけんを楽しみました。

日本語国際学級では、今年も七夕に合わせ、笹を飾りました。
「日本語が上手になりますように」「逆上がりができますように」「犬がほしいです」など、願い事は様々です。もともと中国の伝説なので、中国から来た子たちは、話は知っているようですが、願い事を書いたりするのは初めてだとのことでした。

小中合同研究国語分科会で、4年1組にて検証授業が行われました。

虫や動物の写真を見ながら、気付いたことや想像したことをメモにまとめるという内容でした。
子供たちは自分の選んだ写真についての想像を膨らませ、発表ではさまざまな意見が飛び交い、大いに盛り上がりました。
最後は写真に題名を付け、一番伝えたいことをまとめました。