7月5日（日）。

担任の先生が、子供たちに寄り添います。
個人作業の時間を活用して、机間指導を行います。

子供たち一人一人の「考え」「思い」を把握します。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART８

7月5日（日）。

先生「自分で考えてみましょう！」

自分一人で「課題」に向き合います。
個人作業の時間です。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART７

7月5日（日）。

先生「今日のめあてを黒板に書きます。」
先生「ノートに書き写してください。」

担任の先生の指示は、明確で、分かりやすいです。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART６

7月5日（日）。

”自分の思いや考えを、相手に分かりやすく伝えること”

言葉で伝える、文字で伝える等、色々な伝える方法があります。
相手が分かるように、納得するように伝えることが大切です。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART５

7月5日（日）。

横山第二小学校では「国語科」を校内研究にしています。
研究テーマは「伝え合う力の育成」です。

様々な学力調査の結果を分析し、本校の課題を明らかにしてきました。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART４

7月5日（日）。

教室の後方には、たくさんの先生方の姿が見えます。
授業を参観しています。

講師の先生の姿もあります。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART３

7月5日（日）。

7月2日・木曜日、5校時です。
西校舎4階の6年生の教室です。

国語の「研究授業」が行われています。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART２

7月5日（日）。

今日も、朝から雨が降っています。
小さな雨粒が、空から落ちてきます。

不安定なお天気が続きます。


伝える力を育てる！　研究授業（7月5日　6年生編）PART１

7月2日（木）。

体育館中が盛り上がりました！
楽しいゲームでした！

集会委員のみんな、どうもありがとう！


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART８

7月2日（木）。

集会「最後は、特別問題です！」
集会「幕の間を『ある先生』が通ります。」

集会「『ある先生』は、誰でしょうか？」


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART７

7月2日（木）。

”うわぁ！”
”えっ！　今のは・・・？”
”分かった！　あれだ！”

狭い幕の間を「何か」が通るたびに、子供たちから歓声が上がります。


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART６

7月2日（木）。

集会「今、通ったものは何でしょうか？」

集会「ヘルメットだと思う人？」
集会「ボールだと思う人？」
集会「ランドセルだと思う人？」


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART５

7月2日（木）。

”さん、にぃ、いち”

子供「あっ！」
子供「何か通ったよ！」


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART４

7月2日（木）。

舞台の上には、集会委員の子供たちが待機しています。

舞台の幕は、中央が少し間が開いています。
ここを「何か」が通ります。
それを当てます！


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART３

7月2日（木）。

毎週木曜日の朝は、児童集会があります。
今回は「天の川からのおくりものゲーム」です。

集会委員の子供たちが計画してくれました。


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART２

7月2日（木）。

今日は、雲が多い朝です。
湿度が高く、蒸し暑いです。

今日は「放課後子ども教室」の第1回目の開催日です！


あれは・・・何だ？　集会（7月2日　集会委員編）PART１