５年生が図画工作科で「心のもよう」という作品作りに取り組み始めました。

　まず、教師が示した３枚の模様から、描いた時の気持ちを想像しました。

　そして、自分の心を客観的に、多面的に見ていくために、イメージマップ作りに取り組みました。子供たちは、「心と言ったら、ワクワク。ワクワクと言ったら、プレゼント。あと、テストもあるか。・・・・・・」とどんどんイメージマップを拡げて、伸ばして、自分の心と向き合っていました。