上柚木小の日々

4月15日(木) 6年生 算数

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 対称について学習しています。今日は点対称。対応する点、辺、角などを考えました。コースごとに違いはありますが、どの子も真剣に課題に取り組み、積極的に挙手をしていました。あるコースでは、学習したことを復習するためにデジタル教材を活用していました。動画で確認できると、分かりやすくてよいですね。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その9

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 ペンダントをみんなで見せ合ったよ。色々な形や色があってたのしいですね。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その8

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 入場と同じように、6年生と一緒に退場です。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その7

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 1年生からのお礼の言葉です。これからいっぱい仲良くしていきましょう。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その6

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 全校合唱で「校歌」を歌いました。校庭で校歌を歌うのはとっても久しぶりです。マスク着用で…でしたが、様々な学年から、良い声が聞えてきました。こんな風にみんなで集って、歌が歌える機会が増えるといいですね。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その5

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 学校クイズをしました。担任の先生の名前や学校で飼っている生き物など、学校にまつわるクイズを代表委員のみんなが考えました。1年生に知ってもらいたいことが詰まっていました。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その4

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 司会進行を4,5,6年生の代表委員のみんなががんばっています。あいさつや言葉など、自信をもって言えました。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その3

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 6年生と一緒に1年生の入場です。5年生の花のアーチをくぐって、みんなのものへ向かいます。

4月15日(木) 1年生を迎える会 その2

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 1年生は6年生からペンダントをもらったよ。このペンダントは、2年生から6年生のみんなで作りました。短時間でしたが、1年生のためにがんばりました。2年生から6年生のみなさん、どうもありがとう!

4月15日(木) 1年生を迎える会 その1

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 代表委員会の4,5,6年生を中心に、1年生を迎える会での司会進行の準備をしています。本番になったら、代表委員会にすべてお任せ。しっかりと準備して、本番に備えます。

4月15日(木) 教室掲示から(5,6年生)

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 5年生の教室には、先生からのメッセージがあります。先生の思いや願いが詰まっています。
 6年生の学級では、さっそく、学級目標を作りました。みんなで考えた学級目標です。この目標に向かって、一人一人どんなことをがんばっていくか、学級全体でどんな取組をするとよいか知恵を出し合っていきましょう。

4月15日(木) 教室掲示から(3年生)その2

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3年生の作品です。国語の時間に書きました。どの子も丁寧に書けています。

今日の保護者会でぜひご覧になってください。

4月15日(木) 教室掲示から(3年生)その1

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3年生の作品です。国語の時間に書きました。どの子も丁寧に書けています。

今日の保護者会でぜひご覧になってください。

4月15日(木) 教室掲示から(4年生)その2

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4年生の作品です。詩の他に、詩の内容に沿った絵が添えられています。

今日の保護者会でぜひご覧になってください。

4月15日(木) 教室掲示から(4年生)その1

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4年生の作品です。詩の他に、詩の内容に沿った絵が添えられています。

今日の保護者会でぜひご覧になってください。

4月14日(水) 1年生 給食準備

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給食2日目です。今日は昨日より断然早く準備ができました。当番さんも徐々に慣れてきました。今日の給食はパンでした。しっかり食べられたかな?

4月14日(水) 4年生 国語「白いぼうし」

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 中学年の教科書に大体出ている「白いぼうし」のお話です。保護者の方々も学ばれたことのある教材だと思います。今日の学習では、物語の内容を確かめていました。シートの順番をみんなで考えることで、どんなお話だったか、どんな内容だったか、確かめ合いました。よく考えて自分の考えを発表している子が多かったです。

4月14日(水) 4年生 クロームブックを使って

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 4年生では、オンラインで授業ができるように、ログインの仕方やつなぎ方などを学習しました。いくつかの手順があって難しいですが、友達と助け合ってほとんどの児童がアクセスすることができました。明日の保護者会では、保護者の方々に、今日子供たちがやったことを体験していただきます。ぜひ、お時間を作ってご参加ください。

4月14日(水) 1年生 国語「ひらがな」

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 みんなでひらがなの練習をしています。先生が書くお手本をよく見て、こつをつかみました。みんな真剣に取り組んでいて、上手に書けました。とってもすばらしいです。

4月14日(水) 1年生 国語「ひらがな」

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 みんなでひらがなの練習をしています。先生が書くお手本をよく見て、こつをつかみました。みんな真剣に取り組んでいて、上手に書けました。とってもすばらしいです。

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