にょきにょきと伸びる木をイメージして、画用紙いっぱいに描きました。いろいろな色を混ぜ合わせて木の色を考えました。一人一人色や形が異なっていてとても面白い作品になりそうです。

　５年生では「転校生がやってきた」というお話を通して、差別や偏見のない公正・公平な態度について考えました。昨日もいじめについて考える授業を行ったため、いじめに対する考えがとても高まっていました。

　４年生では、「いっしょになってわらっちゃだめだ」というお話から、１人１人がどんな行動をとったらよいのか考えました。お話の主人公の気持ちから自分自身の行動を考えることができました。

　生き物ブックを作ろうという単元です。
「えつ、何で国語でやるの、理科じゃないの？」の疑問に、「そうか、ブックだからか！本を作るんだから国語の学習だね。」「ブックだから、詳しく、分かりやすく書こうね」と全員で確認し合いました。
　さすがです。３年生。学習内容をよく理解していました。
　これから、いろいろな生き物の特徴をいろいろな図鑑を使って調べていきます。

　漢文に親しもう。李白の「静夜思」を学習しました。漢詩を学習するのはこれで２時間目です。詩の雰囲気をとらえるのはとても難しいですが、５年生なりによく考えていました。いろいろな漢詩に触れるきっかけになってほしいです。

　２年生は「たんじょう日」というお話をもとに、命の大切さや感謝の気持ちを考えました。いのちの大切さや尊さについて、２年生なりに一生懸命考えて発言していました。

　６年生は「命の重さはみな同じ」というお話をもとに、生命尊重について考えました。
いのちがあるもの、ないものに区別はあるか、６年生らしく「いのち」について考えを深めました。

　全校朝会での校長先生お話は、テレビを使っての取り組みでした。長らく使用できななった設備の調整を行い、全校が一堂に会さなくてもよいようにしました。放送だけではイメージが付きにくいですが、画面に広がる校長先生や司会の先生の姿、写真等が映し出されると、気持ちを集中させて聞くことができました。今後も、様々な機会で活用していきます。

　今週は、「いのちを考える週間」です。全校朝会では校長先生からお話を聞きました。
コロナウイルスに感染した有名俳優と少年との間に交わされた手紙のやり取りを通して、命の大切さや自分を支えてくれる人の存在についてのお話でした。
　今週は、すべての学級で「いのち」をテーマにした道徳の授業や関連した取り組みを授業で行います。保護者の方々におかれましては、せひ、ご家庭でお子さんと一緒にいのちの尊さ、大切さについて話し合ってみてください。

　ていねいな言い方（文の書き方）を学習しました。教科書の文章と以前学習した文章とを比較して、丁寧に書かれていることを発見しました。先生の話をしっかりと聞いて課題に取り組んでいる姿がとても立派でした。
　丁寧な言い方に直す学習では、ほとんどの子供たちが正しく書けていました。

　きつねは本当にやさしいのかな？そんな疑問から、みんなで文を読み考え合いました。ひよこの言葉に、少しずつ揺れ動くきつねの気持ちを読み取ることができました。
最後には、動作化してきつねの気持ちを発表しました。

　３，４，５，６年生の様子です。チャイムと共に上手に入室できました。

　１年生、２年生の並び方、待ち方が、とても上手です。

　壁紙張り替え工事が終わりました。

雰囲気が変わり、ぐっと良くなりました。

テーブルやイスのほか、可動式の棚を用務主事さんが作成しています。夏休み中には、扉などの色塗りを行う予定です。随時、進捗状況をお伝えしていきます。

　６年担任１名が、本日と明日で移動教室の実地踏査に行っています。その教室に貼ってあった子供たちへのメッセージです。
　先生からのメッセージ「考えて行動する力」。子供たちの成長が楽しみです。

　６年生では「川とノリオ」の教材で、登場人物の心情を読み取る学習をしています。
今日は、お話の前文を読んで、情景を思い浮かべる学習をしました。文中の言葉から様々な情景を思い浮かべ、川の様子を互いに伝え合いました。

　３年生の国語では、生き物ブックを作ろうという題材で、自分の調べた生き物（昆虫）についての本を作ります。
　今日は、いろいろな昆虫の特徴を、クイズをしながら発見しました。次回は自分の調べたい昆虫を決めて調べ始めます。

　２年生では「きつねのおきゃくさま」というお話をもちいて登場人物の様子を読み取る学習をしています。お話の読み聞かせでは、子供たち全員、お話にくぎ付けで、よく聞いていました。その後、心に残ったところをみんなで発表し合いました。きつねのやさしさや勇敢さに感心している子がおおかったです。

　２学期のふれあいルーム開設に向けて、本日、業者の方による壁紙の張替え工事を行っています。今日の午後には、張替えを終えて、きれいに生まれ変わります。
　きれいになった様子は後ほど、ホームページにアップします。

　昨日、研究会を行いました。研究主任から今後の研究会の持ち方をどのようにするか話があった後、各分科会に分かれて、今後の研究について話し合いました。