昔話が教室中に響き渡る中、１年生一人一人が落ち着いて給食を食べています。とても行儀がよく給食を食べていました。今日のメニューは夏野菜のカレーです。どの子もよく食べていました。

　パソコンを使った授業です。「自己紹介スライド」をスライド機能のあるソフトを使って作成しています。スマートフォンやタブレットに慣れている子供たちに、キーボードを使って文字を打ったり画像の貼り付けをしたりと様々なリテラシーを身に付けていきます。

　物の燃え方の学習を行っています。一人一人が安全に気を付けて取り組んでいました。ものが燃えるための条件をみんなで考え合いました。

　昨年度、全校児童に向けて配布した「東京タイムライン」です。現在、九州をはじめ、中部地方の各所で大きな水害に見舞われている方々がいらっしゃいます。東京都でも、昨年１０月に大雨が降り、八王子市内でも被害にあわれた方々がいらっしゃいます。
ここ「東京タイムライン」は各ご家庭に配布しているもので、主に、台風などで大雨が降った時、家族はどのような行動をとったらよいか、シミュレーションするものです。
今年度は、一年生と４年生に新たに配布しました。ぜひ、ご一読ください。

　傘の出番が続きます。８時５分に校舎へ入りました。低学年の子供たちの傘の始末に仕方が上手になりました。

　今日も雨です。振り返ってみますと、７月２日（木）以来晴天はありません。一週間以上、こんな天気が続いています。こんな天気だからこそ、気持ちを切り替えて楽しく有意義に過ごす工夫をしましょう。

　２年生では、八王子市から配布された「いじめ防止等のためのリーフレット」を使って、授業を行いました。どの子も、いじめについて真剣に考えて、リーフレットに書き込んでいました。どの学年でも、このリーフレットを活用しています。ご家庭に持ち帰ったら、ぜひご覧になって、一緒にいじめや友達関係についてお話しください。

　初めての裁縫です。今日は玉止めの練習をしました。普段から針と糸を使うことはあまりないので苦戦していました。慣れるまでがんばれ！

　６年生では、古墳時代の学習をしています。インターネットのマップ機能を活用して、実際に大きさを体験しました。出土した埴輪や土器などをもとに、なんでこんなものが一緒に埋葬されたのか、考えていました。

　７月１日のゆうゆう記でお伝えした、バーチャル地域めぐりの後の地域探検マップ作りの続報です！！

　完成しました、地域探検マップが！！

一人一人の作品を載せることができませんが、どの子もよくできていました。学校ではヴァーチャルでの体験でしたが、おうちの方々等と実際に歩いたことも含め、分かったことなどを細かく書き入れていました。すごいぞ！３年生！！

　今日の朝の時間に児童集会がありました。
児童集会は、主に５，６年生による集会委員会が担当となって、全校でゲームを楽しんだり、各委員会の子供たちの様子を伝えたりする児童会活動の一環です。
　「この状況下、全校で集まることは難しい！さて、どうしよう。何とか集会を実施したい！」という先生方の思いを実現させるため、様々なアイデアを出し合いました。
そこで「委員長からのあいさつやみなさんへのお願いを動画にとって各学級で見せよう！」ということになり、今日、実現しました。
　低中学年の子たちは、映し出される委員長の言葉をよく聞いていました。６年生の委員長がみんないい顔で生き生きと発表していました。

　７日（火）６校時に委員会活動がありました。運動委員会の５，６年生が体育館内の倉庫の整理整頓やボールの空気入れ等を行っています。

　みんなの見えないところでがんばって活動しているそれぞれの委員会の皆さん、いつもありがとう！！みんながこの学校を支えているんですよ。これからもよろしくお願いします！

　「は、を、へ」の使い方を学びました。今、１年生は知らせたいことをかく学習をしています。正しく文章を書くためには、正しく「は、を、へ」などを使わなければなりません。今日の学習で、ほとんどの子供たちが正しく「は、を、へ」を用いて文章を書くことができました。先生の話をしっかりと聞いて課題に取り組む姿勢が大変立派でした。

　初めて学校でカッターを使っての制作になります。カッターを正しく使うことは意外と難しいことです。２年生は、時には先生に手伝ってもらいながら、取り組んでいました。

　１年生では、「ハムスターの赤ちゃん」というお話を通して、命の尊さについて学びました。ハムスターに対する優しい気持ちが、たくさん発表されました。命って大事、命って大切に気付いていました。

　音楽は講師の先生に教えていただいています。いつもでしたら、元気よく「校歌」を歌いましょう！ですが、今年度については、リズム遊びやリトミック的なものを中心に授業を行っています。今日は、鍵盤ハーモニカが使えないため、印刷した鍵盤を使用して運指のおさらいをしました。子供たちは真剣に取り組んでいます。なんだかメロディーが聞えてきそうでした。

　５年２組の教室で育てているメダカがとても元気です。水草に卵を産み付けています。顕微鏡での観察も実施しました。映像で見るのもよいですが、やはり自分で顕微鏡を覗いてみると実感が違います。本物にふれた瞬間です。

　昨年度１０月から、学校運営協議会の委員の方による算数教室を実施しています。各種学力調査の結果を受け、委員の方から「算数教室を実施して子供たちの学習習慣を付けさせたい、少しでも学習内容を定着させたい」という思いから、昨年度の５年生（現６年生）を対象に実施してきました。
　今年度は、今日から対象学年を５，６年生として始まりました。２０数名の参加者全員が、およそ一時間、真剣に課題に取り組んでいました。
スタッフの保護者の方々から、「一生懸命に取り組んでいました。」「様々な課題に自主的に取り組んでいて、５年生も６年生もすごいですよ。」というお話をいただきました。

　本日、今年度購入した１１５冊の本が学校図書館に届きました。学校司書の先生が中身の確認をしています。
今学期中に、子供たちに公開できるように準備を進めます。

　What　foods　do　you　like？　I　like　SUSI　こんなやり取りを３年生で行っています。また、　Do　you　like　juice？　Yes　i　do　も上手に言えていました。
３年生は１年生のころから授業の中で外国語にふれてきました。しっかりと身に付いていることが分かります。