掃除の後には、しっかりと手洗い。
終了３分前には、放送が流れて、手洗いの時間になります。どの学年も意識して手洗いをしています。

　廊下、階段のそうじです。自在ぼうきをつかって丁寧にそうじしています。

　特別教室でのそうじの様子です。担当の先生と一緒に取り組んでいます。

　そうじの時間の様子です。ほうきで教室のごみを取る作業をしています。限られた時間の中でしっかりと掃除しています。

５年生では、６年生同様、５０ｍ走の計測をしています。４年から５年生になって体力がついてきました。学年が上がって速くなったかな？それとも…。

パネルディスカッションの授業です。教科書に記載された内容を確認しています。
教科書でパネルディスカッションの様子を疑似的に体験しましたが、実際に自分たちが取り組んだ時はどんな意見を出そうか、具体的に考えていました。

　６年生の保健の授業では「感染症」について学んでいます。授業の最後には、１人１人がどんなことに気を付けながら生活するかワークシートに書き込み、発表していました。一人一人が健康に留意した生活を心がけてほしいと願っています。

　英語講師の先生との久しぶりの授業でした。久しぶりでしたが、音楽やチャンツがＣＤプレーヤーから流れると、自然に口ずさむ児童が多くいました。もうその曲やフレーズが染み込んでいるんですね。

　前時に観察した植物のまとめをしています。
書画カメラに映し出された教科書の写真をもとに、どの児童もその特徴を分かりやすくカードにまとめています。

　キラキラ生物を描きます。手順が書かれたプリント、そしてアイデアスケッチをもとに、どんな生物にするか決めて描きます。
４年生らしい想像力豊かな作品ができあがるのが楽しみです。

　これから校庭に出て分かったことをカードに書きます。校庭に出る前にカード、バインダー、鉛筆、消しゴムなどを用意して廊下に並びます。
　並んだ時もとても静かに落ち着いていて、とても感心しました。とても立派な姿が見られてとてもうれしいです。

簡易給食が始まって今日が３日目です。
給食をもらうまでの待ち方、配膳の仕方も上手になりました。食べているときは、とても静かに食べています。
どうしてそうしているのか、分かって行動していることが伝わってきます。

まだ歌うことができない状況ですので、木琴やトーンチャイムなど様々な楽器を使って演奏しています。５年生一人一人が音の重なりを意識しながら演奏していました。

大きな卵から何が出てくるかな？想像を広げて作成しています。たまごが縦に割れるか、横に割れるか、割れ方も考えます。どんな作品ができ上がるか、楽しみです。

今日から講師の先生の授業が始まりました。元気いっぱいの歌声！とはいきませんが、先生の歌声やお話を聞いて、体を動かして音楽を楽しみました。

「はしのうえのおおかみ」という資料を使って「しんせつ」について考えました。親切にしたもらった経験をもとに、自分が考えたことを発表し合いました。

今日は、委員の顔合わせ、委員長や副委員長決めなどの組織作りと、常時活動の確認をしました。
５年生にとっては、新たな取り組みです。高学年として６年生と共により良い学校づくりに力を発揮することを願っています。

５，６年生による委員会活動が発足しました。活動が制限される中だからこそ、子供たちの発意発想を生かして、どんな取り組みができるか共に考え実践していきたいと思います。

１年生の一時間目は国語でした。「みんなではなそう」という単元です。
今日は教科書に持っている絵を見て、どんなことを話すのか考えました。

これからお話しすることを自分で決めて発表します。どんなお話が１年生から飛び出すか、とても楽しみです。

ご家庭でも、お子さんとの話題にしてみてください。

先週より、学年ごとに視力検査を行っています。

検査前には養護の先生から検査の仕方を学びました。

みんな話をよく聞いて、正しく検査を受けることができました。

結果を持ち帰りますので、ご家庭でご確認ください。