［１年生 朝の様子］
１年生は、一人ひとりが朝のあいさつをしていました。一人ずつ、朝の健康状態を伝えます。

続きです。
みんなで改善策のアイデアを出し合います。
日光移動教室での活動に活かしていく事も、目標の１つです。移動教室が始まった時に、急に時間を大切にしようとしても上手くいきません。本番までにどんな生活を送っていけば良いかな？

時間を有効に活用する方法を、考えます。
たくさんの意見が出ました。短冊に書いて、黒板に貼っていきます。
自分にあった目標を立て、今後の生活で取り組んでいきます。

みんなで課題を考えていく過程で、自分事として認識していきます。
ハンドサインのチョキは、友達の意見への付け足しです。

時間の使い方について、課題点は何か？
班の友達と話し合い、発表しています。

［6年生 学級活動］
「時間の使い方マスターになろう」
学校生活での自分達の時間の使い方を振り返っています。

授業の見学が終わりました。
中学校の先生から、授業を見学した感想を聞かれている小学校のみんなです。積極的に手を上げて発表しています。(左)
担任の先生から、部活動見学のマナーの確認をしています。（右）

この後、部活動見学ですが、私は打ち合わせのため様子を見られませんでした。

［国語］

［理科］

［英語］

［数学］

［技術］
授業の見学の様子です。

宮上中学校の体育館に集合です。
宮上小学校の児童も一緒に見学します。

宮上中学校まであと少し。
日陰で休憩と水分補給です。
見学の心得について、みんなで確認しました。

心地よい風が吹いています。
用務主事さんが、落ち葉の掃除をしています。
「行ってきまーす」
「行ってらっしゃい」
と、挨拶を交わしていたのですが、タイミングよくその様子を写真に撮れませんでした。

さぁ、出発です。
宮上中学校までの道のりも、マナーを守って向かいます。

［6年生 小中一貫教育の日］
これから宮上中学校の授業と部活動の見学に行ってきます。ドキドキもありますが、楽しみでもあります。
暑さはありますが、気持ちの良い風が吹いています。

［3年生 図工］
カラーセロハンやトレーシングペーパーを使います。
形や色を組み合わせを考えながら「光サンドイッチ」を作ります。

［5年生 算数］
プレテストが終わり、それぞれの課題に取り組んでいます。分かりにくいところは、先生や友達と一緒に考えます。

［6年生 算数］
分数÷分数の学習です。
なぜ、分数÷分数になるのか…
考えを交流します。