（答え合わせをしたら、先生のところへ見せにいきます）

（気体、液体、固体という言葉も覚えましたね）

（水が沸騰するのは何度でしたっけ）

（水蒸気、水、氷と温度によって、水は姿を変えることがわかりました）

［4年生理科］「水のすがた」の学習です。今日は学習のまとめをしています。本テストの前のプレテストに取り組んでいます。
校長

［5年理科］
単元「ものの溶け方」
前回の実験結果から考察を考えています。
水を温めると、溶ける量が変わるものと、あまり変わらないものがあります。
この考察から「冷やしたらどうなるんだろう？」と新たな疑問が出てきました。

［4年生総合］
八王子に伝わる車人形について調べ学習中です。
調べた内容を、ドキュメントに打ち込んでまとめています。

副校長

（実験結果をみんなで考察しましょう）

（食塩とミョウバンとでは違いがあるみたい）

（どんな結果になりましたか）

（食塩とミョウバンを使って確かめます）

（水の温度によって、ものの溶ける量は変わるのだろうか）

［5年生理科］「もののとけ方」の学習です。実験をしています。やっぱり理科の実験は楽しいですね。
校長

（雪の感触を味わいます）

（雪が固くなっているので雪玉を投げるのは禁止です）

中休み、子供たちが校庭に出てきました。天気はすっかり回復して青空です。これから気温が上がってくると雪が溶けて遊べなくなりますので、今のうちです。
校長

（あれもこれも、実は「てこ」だったんだ）

（人は「てこのはたらき」をたくさん利用していますね）

（どんな道具がありますか）

［6年生理科］「てこのはたらき」の続きです。身の回りにある「てこ」を利用した道具について調べています。
校長