（「風とゴムの力のはたらき」という学習です）

（自動車模型のような実験道具）

［3年生理科］3年生が理科室で学習中です。机の上に、楽しそうな実験道具がありますね。何の実験をするのかな。
校長

（できあがったリーフレット、ぜひ見たいな）

（楽しい工夫ができそうだね）

（「ゴミについて」何を調べたい？どのように伝えたい？）

（課題は、どうやら社会科でも学習している「ゴミについて」のようです）

［4年生国語］「リーフレットで知らせよう」の学習です。自分が調べた課題を、伝わりやすく工夫しながらリーフレットにまとめていきます。
校長

（リズムよく！がんばって！ちなみにソフトボール投げやシャトルランなどは別の時間に測ります）

（反復横跳びです）

（せーの！それっ！）

（立ち幅跳びです。音楽の先生が見本を見せてくれました）

（腹筋に力を入れて！）

（次は、上体起こし）

（両手で前にグーっと押していきます）

（お話を聞いてから計測開始です。まずは長座体前屈から）

今日は「全学年一斉体力テスト」の日です。2年生と5年生、1年生と6年生、3年生と4年生がペアとなり計測していきます。1・2時間目は2年生と5年生の時間でした。
校長

（またこの次のプールの時間が待ち遠しいですね）

（プールって楽しいね！）

（鼻のところまで潜れるかな）