（お休みを除けば、本番まであと3日だね）

（みんなとどのようにがんばる？）

（自分はどんなことをがんばる？）

［3年生学活］3年生も学習発表会のがんばりカードを書いています。学校のスローガンや3・4年生の目標を振り返っています。
校長

（一見静かな教室ですが、実は活発なやりとりが交わされています）

（意見文の構成について、先生とPCを使ってやりとりしています）

（もうPCはなくてはならない学習ツールです）

［6年生国語］「自分の考えを発信しよう」の学習です。意見文を書きます。自分の主張を効果的に伝える構成を考えます。
校長

（写真と文からいろいろと想像を広げていけるお話です）

（母ぐまの気持ちになってみよう、子ぐまの気持ちになってみよう）

（はーい、はーい）

（書いたことを前に出て紹介してみよう）

（子ぐまにとっては初めて見る海です）

（長い旅をしてようやく海にたどり着いた白くまの親子です）

［1年生国語］「うみへのながいたび」を読み進めています。今日は6場面。白くまの親子の会話を想像してワークシートに書いています。
校長

（中庭の様子をベランダから見ていたら、「校長先生こんにちは〜」と声かけられました）

放課後子ども教室で過ごす子供たちを、オレンジ色の夕日が照らしています。日が短くなりました。季節は少しずつ進んでいますね。
校長

［4年生体育］日が西に傾き、校舎の影が校庭に長く伸びています。こうして見ると、うちの校庭は広いなあと感じます。遠くで4年生が鉄棒の学習をしています。
校長

（書けたら先生に見せよう）

［2年生学活］午後の教室では「学習発表会に向けてがんばること」をワークシートに書いています。めあてを決めてがんばることは大事だね。
校長