班ごとに3つのクラスに分かれて話し合いです。
リーダーを中心にめあてを立てます。

1.2年生が、木曜日の遠足に向けて、班ごとの打ち合わせをしていました。
電車に乗って多摩動物公園まで行きます。

［6年生国語］
単元「自分の考えを発信しよう」
自分の課題を決めて、クロームブックを使って取材をしています。
フォーム機能を活用してアンケートを集計して、考えをまとめています。

「選んだ写真はこれです。理由は、白くまさんがかわいいからです。」
「足跡が可愛いからこの写真を選びました。」
しっかり理由が言えました。

「発表してくれる人いますか？」
「はーい！！！」

［1年生国語］
単元「うみへのながいたび」
白くまの様子を考えながら読み進めてきました。
今日はお気に入りの写真を選び、理由を発表していました。

［3年生理科］
ひなたとひかげの学習です。
ひなたの温度とひかげの温度を実際に体感して確認します。
秋の陽気がちょうどいいですね。
副校長

（そのあと6年生が残り、全員が体験しました）

（6年生の一組目の様子を全員で見学します）

（まずはお話を聞きます。このあと6年生が体験します）

（それは地震を体験できる「起震車」を呼んでいるからです）

（今日は中庭の正門よりに集合します）

避難訓練です。今日は大地震の想定です。地震はいつ起こるか分かりません。いざという時、落ち着いた行動がとれるように月に一度の訓練です。
校長

（がんばりましょう！）

（今日はこのグループが体育館を使います）

（先生たちも、みんな楽しみにしています）

（初めての学習発表会、楽しみだね）

（大きな声でセリフを言ってみましょう）

［1年生2年生学習発表会練習］低学年は場面ごとに3つの場所に分かれて台本読みや立ち稽古の練習です。自分の出番がわかるかな。
校長

週明けの今朝はオンライン朝会です。校長からはあらためて運動会の振り返りと、3週間後の学習発表会へ向けての思いを伝えました。みんなで一つのものを作り上げていくには、気持ちを合わせなければならないこと、そして気持ちを合わせるてがんばるからこそ楽しくなるし、良い思い出にもなることを話しました。
校長