［3年生国語］
単元「くらしと絵文字」の学習のまとめ部分に入っていました。
身の回りにある絵文字を、特長に触れながら文章にまとめました。
「始め、中、終わり」の3段落になるように気をつけて書いていました。

［1年生音楽］
鍵盤ハーモニカで、自分が選んだ3音を演奏していました。
指使いを確認してもらいます。

［2年生国語］
説明文「サケが大きくなるまで」の学習に入っています。有名な説明文単元の一つです。
「いつ」「どこで」「どんな」を見つけていきます。

［6年生書写］
「感謝」を書き上げています。
とめ、はね、はらいを意識しながら筆を進めます。

（こちらも、四捨五入する位を確認しながら進めていました。コツを掴むまで頑張ろう！）

［4年生算数］
概数を使った計算の学習です。
概数にする時のポイントを確認しながら進めます。千の位までにするときは、百の位を四捨五入します。

［1年国語］
漢字の学習も進めていきます。
「右」を使った漢字の読み方を確認します。
「みぎ」の他に、「う」とも読みますね。

副校長

（話し合い、お互いをよく知ることでこのマンションのトラブルは解決したそうです）

（相手の権利を尊重すること、自分の権利を正しく理解し課せられた義務を果たそうとする態度が必要です）

（話し合ったことを発表し合います）

（近くの人と意見交換します。どうすればよいのかな）

（やっぱり相手の話を聞き、考えを受けとめようとすることが大切ですね）

（ピアノの音がうるさいと言った人、言われた人それぞれの思いを考えます）

［6年生道徳］「ピアノの音が・・・」というお話です。内容は「権利と義務」についてです。マンションで起きた騒音の問題を取り上げています。
校長

（さあどんなことがわかるかな）

（3つのグループに分かれて観察中です）

（午前、正午頃、午後と時間を開けながら観察します）

（今日はとてもいい天気です。かげもはっきりわかります）

（方位磁針を渡します。正確に方位を確かめてから道具をセットします）

（この道具でかげの向きと太陽の見えるいちを記録します）