退場〜送り出し

門出の言葉

入場〜証書授与〜教育委員会告辞

本日、晴天の下、無事に卒業式を行うことができました。
コロナ禍のため、制約のある中での式となったのは昨年度と同様でしたが、ご出席いただいた保護者の皆様のご協力と卒業生の立派な態度のおかげで、素晴らしい式となりました。
初登場のフォトスポットは、保護者卒業対策委員会の力作です。

壇上での学校長式辞は、一部省略して行いました。完全版をホームページに掲載しますので、掲示されてあったものを読む時間がなかったという方は、こちらでお読みください。

学校長式辞（完全版）は、下のアドレスをクリック！

https://hachioji-school.ed.jp/weblog/files/matg...

明日はいよいよ卒業式です。
昨日の予行練習では、卒業していく６年生も、送り出す５年生も立派な態度でした。

晴れやかに送り出すために、４時間目に、最後の会場準備に精を出す５年生たちでした。
校門わきや体育館への通路の花壇を、20日（日）に、まつぎ会ガーデニング係の皆様がきれいに整えてくださいました。ありがとうございます。

６年生
１〜５年生の心のこもった出し物へのお返しは、魂のソーラン節。迫力あふれる踊りに圧倒されました。
あとは頼んだぞとばかりに、バトン代わりの伝統のソーランはちまきを、５年生に引き継ぎました。

５年生
「ここがすごいぞ、６年生！」見習うべき６年生の姿をクイズ形式にして、感謝の気持ちを表しました。６年生の氏名に使われている漢字を一文字ずつ、毛筆で精魂込めて書きました。

４年生
正義の味方も、ちょいわるキャラにやっつけられてしまいましたが、６年生が注意してくれたので、無事にみんなでエイサーを披露することができました。

３年生
６年生に、果敢に勝負を挑んだ元気な３年生。勝っても負けても、楽しいひとときでした。

２年生
ピアノに合わせて、ボディーパーカッション。
息を合わせて、リズミカルにみんなが知ってるヒットナンバーをたたいてくれました。

卒業式まで残り１か月となった３月２５日（金）、６年生を送る会が行われました。
全校児童が体育館に集まることはせず、学年ごとに入れ替わりで贈り物がわりの出し物を披露しました。６年生以外の学年は、他の学年の出し物は教室でライブ配信を視聴しました。

トップバッターは１年生。
６年生との思い出を、１年生らしくかわいさ１００％で見せてくれました。

卒業式まであと１か月となった２月２４日（木）、６年生が中心となって企画・運営を進める最後のたてわりロングがありました。あいもかわらず、面倒見のよい、たよりになる６年生たちです。みんな楽しそうに、上級生の考えた遊びをしました。
次のたてわりロングは、５年生がリードします。「つぎはお願いね。」と声をかけると、「はい、がんばります！」と元気な声が返ってきた５年生でした。

ダンスクラブ発表、その２です。

今週は、クラブ発表週間となっていますが、ダンスクラブは体育館での発表会を実施しました。コロナ前は、全校児童向けに１回だけのダンス発表だったのですが、感染予防のため、低学年（２月１６日）、中学年（２月１５日）、高学年（２月１７日）それぞれに向けて３回の発表を行いました。声を出して応援することができないので、画用紙で応援メッセージをかいてくる児童もいました。
みんな、はつらつと踊っていて素敵でした。

1月２０日（木）から１月２４日（月）まで、エスフォルタアリーナ八王子で、おおるり展が開催されています。
代表児童の作品が、会場に飾られています。
昨年度は、WEB開催でしたが、今年は制限のある中ではありますが、会場で行われています。

1月２０日（木）から１月２４日（月）まで、エスフォルタアリーナ八王子で、おおるり展が開催されています。
代表児童の作品が、会場に飾られています。
昨年度は、WEB開催でしたが、今年は制限のある中ではありますが、会場で行われています。

火災を想定した避難訓練を行いました。
今回は、火災を感知した防火扉がしまり、学年によっては扉をくぐりぬけての避難となりました。
また、感染対策のために、これまではクラス別に時間差をつけて避難行動をとってきましたが、今回は、一斉避難のかたちをとりました。
「もしも」のときに冷静に行動できるよう、これからも真剣に訓練に取り組んでもらいたいものです。

栽培委員会企画「おさらば雑草！草抜き大会！」の最終日でした。
最終日は、どの学年の児童が参加してもいいことになり、学級菜園の雑草抜きに精を出しました。抜いた本数に応じて、スタンプをゲット。
栽培委員会のみなさん、参加してくれた児童のみなさん、ありがとうございました。

週末に、まつぎ会の方が花壇を整備してくださいました。
新しい植物が育っていくのも楽しみです。

今日の朝の活動は、縦割り班に分かれてのレクリエーション活動でした。
高学年児童が、下の学年の児童の面倒をよく見ていました。