令和６年　８月１日（木）午前１０時から

　山梨県塩山市にある市立塩山中学校は、ＷＥＢＱＵを活用した集団づくりを基盤に学力向上に取り組んできた学校です。
　この取組は、まさに本校がこれから目ざす姿です。そこで塩山中学校にお願いし、校長と研究主任の大橋指導教諭とで訪問させていただきました。
　ご用意くださった同校の様々な資料や成果物を基に、きめ細かに分かりやすく教えていただきました。そして様々な質問にも丁寧に答えてくださいました。とてもありがたかったです。
　
　今日学んだことを参考に、本校としての構想をより具体的に描いていきます。

令和６年　７月３０日（火）午前９時から正午まで

　三者面談が終わったタイミングで、校内研修会を行いました。これは東京都教育委員会から２年間にわたる指定を受けた「授業改善推進拠点校」としての取組の第一歩で、午前の３時間、みっちり勉強しました。
　前半の研修は「ＷＥＢＱＵ」について。日本大学教授・熊谷圭二郎先生を講師としてお招きし、ＷＥＢＱＵアンケートから、子どもたちの学校生活における満足度と意欲、あるいは学級集団の状態の読み取り方やそれをどう生かしていくかについて学びました。
　そして後半は「主体的に学習に取り組む態度」について。東京都教育庁指導部義務教育指導課の指導主事・川村直也先生を講師としてお招きし、生徒が主体的に取り組む授業やその評価について学びました。
　各教員は、ここで学んだことを参考に今後２学期の授業を構想していきます。

令和６年７月２４日（水）午前９時から午前１１時まで

　上柚木中学校の各学年の有志の生徒が、愛宕小学校、上柚木小学校のサマースクールでの学習ボランティアを行いました。
　
　学習ボランティアの中学生たちが、問題プリントを解く小学生に解き方のアドバイスをしたり、解き終わった問題プリントに丸を付けたりして、小学生の学習支援をしました。

令和６年７月２３日（火）午後２時から午後４時まで

　上柚木中学校の生徒会本部役員１名が代表生徒として、はちおうじっ子サミットに参加しました。

　今年度のはちおうじっ子サミットでは、八王子市の小中学校の代表児童・生徒が、いじめのない学校生活を実現するための取り組みについて、スライドを用いた発表と意見交換をしました。

　写真に写っているスライドは、上柚木小学校と愛宕小学校と上柚木中学校の３校合同で作成しました。このスライド作成のために、３校の代表委員と生徒会本部が２回オンラインミーティングを行って、スライドに載せる内容の確認や使用する写真の選択をしました。

　はちおうじっ子サミットを通して、いじめのない学校生活を実現していくための各校の取組や活動を知ることができました。

令和６年７月２２日（月）

　１学期 終業式の様子です。

　校長からは、夏休みの３７日間を使ってふだんできないことや興味があることに打ち込もうという話と、事故や犯罪被害に遭わないよう十分気をつけてほしいという話がありました。

　また、１年生の代表生徒は八王子調べで八王子の魅力を再発見できたこと、２年生の代表生徒は１学期の学年目標の達成状況に関すること、３年生の代表生徒は６月の体育祭で達成感を味わうことができたことと２学期に向けての抱負に関することを発表しました。

　生徒の皆さんは、健康や安全に気を付けて、充実した夏休みを過ごしてください。

令和６年７月１８日（木）１、３、４、５校時

　保健体育の水泳の授業で、着衣泳を行いました。
　水難事故発生時を想定して、生徒は水着の上にジャージを着た状態でプールに入りました。
　生徒は着衣の状態でも体を水面に浮かせる姿勢を試したり、プールサイドからプールに投げ込まれたペットボトルを使って体を浮かせたりして、自他の命が助かるための練習をしました。

令和６年７月１３日（土）４校時、７月１６日（火）１校時

　第１学年の八王子学習の発表会の様子です。
　先月、校外へ出掛けて、八王子について調べてきたことをタブレット端末にまとめました。
　そして、一人ひとりが調べてきた内容について発表をしました。

令和６年７月１３日（土）３・４校時
　
　７月学校公開で、第２学年は、近隣の都立高校や私立高校、計４校から先生をお招きして、「上級学校の先生の話を聞く会」を行いました。
　終了後のワークシートからは、「各学校の特色、授業、行事について知ることができた」、「自分の進路を考える上で参考になるお話を聞くことができた。」、「上級学校への進学へ備えて中学校生活をしっかり送りたい。」といった記述が見られ、多くの生徒が上級学校について理解を深められたようでした。

令和６年７月９日（火）、１１日（木）、１２日（金）午前８時から８時２０分まで

　生徒会によるユニセフ募金の様子です。世界の全ての子どもの命と権利を守る目的で、募金活動を行いました。写真は、生徒や教職員が募金をしている様子です。
　集まった募金は、集計後、ユニセフへ送金します。

令和６年７月５日（金）放課後

　この日のバリスポ部は、水泳に挑戦しました。
　泳ぐだけでなく、プール内でボールを使った運動も行いました。

令和６年７月５日（金）放課後

　上柚木中学校会場で漢検を行いました。
　学校運営協議会の方が検定会場の準備、問題用紙や解答用紙の配布と回収、検定中の監督などの漢検の運営を行ってくださいました。

令和６年７月５日（金）午後２時５５分から午後３時１５分まで

　７月の避難訓練は、６時間目の途中で地震が発生した想定で実施しました。
　各教室で机の中に入って自分の安全を確保して、その後、校庭に避難を行いました。いつ災害が起こるか分かりません。日頃から、防災、減災へ向けての努力を続けていきましょう。

令和６年６月２６日（水）午後３時４０分から午後４時４０分まで

　英検２次試験対策講座を行いました。英検２次試験では、英会話による面接形式の試験です。
　英検２次試の本番と同じように、絵の描かれた用紙を見て英語で答える練習をしたり、実際に英語科の先生や学校運営協議会の学習教室担当の方と英会話の模擬面接を行ったりして、対策を進めていました。

令和６年６月２３日（日）午前１０時から正午まで
　
　第２２回 みんなのあじさい祭りの様子です。

　上柚木中学校の校舎の周りにはあじさいがたくさん植えられています。あじさいの種類も多く、色彩がとても豊かです。このあじさいは、上柚木中学校の初代校長の発案で上柚木中学校の開校以来、大切に育てられてきたものです。

　雨模様の中でしたが、多くの地域の方、近隣の小学生やその保護者の方、在校生や卒業生やPTAの方が、上柚木中学校のあじさいの花を持ち帰ったり、あじさいの花を使ったワークショップに参加したりと、みんなのあじさい祭りを楽しんでいました。

令和６年６月１３日（木）放課後

　本校学校運営協議会の委員や地域の協力者、そして本校の教員とで放課後学習教室を行いました。
　今月の５日（水）以降断続的に行ってきて、今日は全校生徒の３分の１近い数の生徒が参加しました。
　自学自習に励む、友だち数人で教え合う、教員にリクエストしてミニ授業を受けるなど、生徒によって学習形態は様々でしたが、その傍らで大人が見守り、必要に応じて教えたり質問に答えたりするなど、個々の生徒に応じた支援を行いました。これからは試験前日の１８日（火）まで土日を除き毎日行います。
　このように本校は、地域の強力な支援を受けながら、学習においても生徒一人一人を大切にしています。

令和６年６月１２日（水）午後

　心身ともに健康で、自ら考え行動できる、社会性・人間性豊かな児童・生徒の育成をめざし、義務教育９年間を見通した教育を小学校と中学校が一貫して行うため、小中一貫教育上柚木中学校グループ（愛宕小学校・上柚木小学校・上柚木中学校）の教員が本校に集まりました。
　全体会で目的を共有した後、学力向上、生活指導、特別活動の３つの分科会に分かれて様々な取組について協議しました。
　さらに深まった３校の連携。今後様々な成果となって現れると思います。ご期待ください。

令和６年６月７日

　３年生の総合的な学習の時間の様子です。２学期に実施する修学旅行に向けての取組の初回として、体育館で修学旅行ガイダンスを行いました。
　今年度の修学旅行は、奈良、京都方面に２泊３日で学びに行きます。教科書でしか見たことのない歴史的な建造物や仏像などが見られる貴重な機会です。これから事前学習が始まります。しっかりと準備をして、修学旅行当日を迎えましょう。

令和６年６月６日

　今年度から本校で新たに開設したバリスポ部が、タウンニュース社から取材を受けました。
　
　バリスポ部は、部員が様々なスポーツを楽しみながら体験し、部員にスポーツを身近に感じてもらいたいという目的で活動が始まりました。バリエーションスポーツを略して、バリスポ部と名付けられました。

　この日は、縄跳びやフリスビーや球技を楽しんでいました。

令和６年６月１日（土）

　今年度の体育祭生徒会種目は綱引きを行いました。
　生徒会本部が中心となって、全校生徒を７チームに分けて、トーナメント方式で綱引きを行いました。
　どのチームも優勝を目指して、必死に綱を引きあう姿が印象的でした。

令和６年６月１日（土）
　
　体育祭３学年学年種目のむかで競争の様子です。
　むかで競争は、各学級の女子、男子がそれぞれロープにつながったひもで足を結び、一列に並んで、息を合わせてトラックを１周走る競技です。練習開始時点では、転んでばかりの学級もありましたが、練習を重ねるにつれてどの学級も転ぶことが少なくなり、上達していきました。走るスピードも上がっていきました。
　競技前に、各学級で円陣を組み、学級の士気を高めて、競技に臨んでいました。
　当日は、どの学級が先頭に立つがわからない、白熱する競争が見られました。