四年生の算数校内研究では、整数では表せないときの倍の表し方を問題に学びを進めました。子供たちは既習事項の数直線などを生かして考えたことを表現します。整数では表せないもの小数で表せること、小数倍の意味を友達に説明できるように理解することを学びました。もとにする量を１と見たときに、比べられる量が小数倍に当たることへの理解を進めました。

算数が大好きな澤崎先生の思いがたくさんつまったすばらしい提案でした。子供たちも活発に意見し、試行錯誤して考えていく姿が多く見られ、今年度の校内研究最後を飾る良い授業となりました。











iPhoneから送信