組体操、また一歩完成に近付きました。
体育着の背中に現れる頑張ってきた証。
髪の毛が灰色になったって、背中が茶色くなったって気にはしない。ただひたすらに感じを込めて表現していく。

組体操の練習、褒められることよりも指導される方が圧倒的に多い五年生。しかし、あと2日で変貌しそうです。あと少しなのです。
六年生も去年そうでした。
あなたはやれる！あなたたちだからこそできる！みんなならやれる！











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校舎には運動会のスローガン！
近年、「あきらめない」という言葉が、数年間運動会のスローガンになってきましたが、今年度は、コロナ禍に負けない力強いメッセージでした！

全校練習では入退場や大玉転がしの練習をしました。全校競技、最高に楽しい！

ふと授業中、校庭からブンブンと唸るような声。中学年の表現で、大旗を降っています。その迫力たるもの凄い。緑が丘小学校初のフラッグダンスです。











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運動会時程最終週は、お弁当持参日から始まりました。いつもの給食時間よりも、未時間時間で食べ終える子が多かったとか。ご家庭におかれましては、朝早くからのお弁当の御準備を誠にありがとうございました。みんな美味しく食べられました。

マジックアワーとは、マジックタイムとも言われ、夕方日没前や日の出の時間帯に空が薄明となり、太陽の光が金色や写真のような幻想的な色合いになる時間帯です。

週末の金曜日の黄昏時、田中先生と松本先生が空を見上げて、「来週は晴れるといいなぁ。」と。












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新聞社の方が、GIGAスクール構想元年である今年、子供たちや先生方の取組の現状を取材しに来ました。今回は4年生以上の先生方が、よさや成果と課題についてお伝えしました。

その後、校庭では中学年ブロックの先生方が来週の運動会練習に向けて研修。隊形移動を確認しています。いよいよ、運動会最終週！











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中学年ブロックの先生方は、運動会の表現で使う大漁旗を作成しています。一枚一枚、下絵から描き、本番へ備えます。
写真では明るいですが、島倉先生と松本先生は電灯の無い暗いところで描いています。
森先生は写真では真面目に描いていますが、この時は、手よりも口の方をよく動かしていました。和やかに仕事を進めています。

そして、菅沼先生。「おっ！菅沼がしっかり働いているところを見せなくっちゃ。」と、おどけて取り組んでいましたが、菅沼先生が、今年度すばらしいもの提案しております。それは、徒競走種目でのゴール判定システム。タブレットでの動画撮影に判定システムを入れ、より正確に、そして審議の時間も短くなるようにします。当日は菅沼先生の判定が光ります！











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子供たちの学びのために、教師の授業改善のために、私たちは日々研究と修養に努めます。

千秋先生は、ICTを取り入れた音楽の授業を研究しています。五年生の子供たちの学びの様子を、今度の一斉研修で報告する予定です。Chromebookを使って、金管楽器と木管楽器の違いをみんなで考えるなど、子供たちの知識の定着を図る授業でした。

3年生の松本先生は、校内研究授業で算数を実践。あまりのあるわり算の授業を、lCTを使って問題や場面を提示したり、図を使って説明させたりと、工夫がありました。

そして高学年ブロック。原先生を中心にボディーパーカッションの練習です。子供たちの成果は向かい、まずは教師が頑張ります。











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運動会の実施に向けて幹部の先生方で集まり、感染症対策の確認を行いました。対策として講じていくことや保護者の皆様にご協力をいただくことは副校長先生が案内にまとめて家庭へ配布できるようにしていきます。
運動会主任の澤崎先生が職員室で合意形成を図ります。教職員一同、運動会の実施と成功に向けて進んでおります。







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校庭のサッカーゴールを撤去し、改めて児童席の上に張る日除けのための遮光シートの土台としました。
何があっても倒れないように杭を打ち込みます。

仕事を終えた女性の先生たちの後ろ姿。
なんだか映画アルマゲドンのワンシーンみたいに、頼もしく見えませんでしょうか。











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あと2週間で運動会！
選抜リレーの学習も始まりました！始めの記録では黄色が勝利！次は水曜日、補欠を入れての対戦となります。
組体操の練習では6人技、瞬間ピラミッドまで完成。次は前半の通し練習です。

学問的な才能を表す言葉が秀才です。
教科書に書かれているやり方以外にも思考を十分に働かせて考える子供たちです。
研究授業を経た五年生。
三角形の３つの角の和は180度であることや四角形の4つの角の和が360度であることを、知識だけではなく、写真のような考えをもって生きた知識にします。

算数、どこまでも楽しい時間です。











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大人には考えつかない表現を子供たちが展開するとき、しばしばそう思います。天才であると。
感性を働かせて、感じを込めて、表したい思考を鉛筆や彫刻刀で表現します。

子供は天才である。











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道徳の授業では、発言による意見の発表もるありますが、ICTを使った発表もあります。
Googleジャムボードを使って意見を表出し、みんなの意見を先生機に集約します。五の一でも来週使います。
課題はワークシートに書くことよりも、入力に時間がかかること。良さはいっぺんにみんなの考えが見られることです。







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教育実習生の早川先生は、田中先生の道徳の授業を参観。昨年度まで東京教師道場で学ばれ、今年度は市の研究授業を支える田中先生による今週の道徳の授業の参観です。
早川先生は、教育実習で四年一組にて道徳の授業を行う予定です。先輩教諭からの実践から、授業を学びます。
見る方も見せる方も子供たちのために勉強するのが先生です。












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リレーの練習がいよいよ始まります。今日はチームの顔合わせです。菅沼先生や原先生からリレーの心得の指導があります。2人とも学生時代はリレーの選手を経験。子供たちを導きます。

全種目最後の走競技がリレー。四年生は半周、高学年は一周です。心体ともに充実したメンバーによる競技です。全力走が見る人を感動させます！







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自分たちは何を表したいか、

そこを思考して表現することが大事。

通称ブロッケンと呼ばれる技があります。
ブロッケンとはなにか？それをかたどって表現するためには、知識が必要。

アヤメという花をタブレットで調べてごらん、と先生から子供たちに問うと、
こんな花なのか、と調べて驚く子供たち。

いったいどんなところが技のところ？
そりかえっている花びらのところだよ！

と、子供たちの会話。

表したいイメージをもち、感じを込めて表現することが大事なのです。

みんなで校庭の足を拾っていると、なんだか海水浴場の潮干狩りみたいでした。石を拾い、アサリを見つけたがごとくバケツにコンコンと入れたり、友達と見せあったり。

毎年、毎年、石拾いを全校児童で行っても、こんなに石が取れるのは何故なんでしょうか。

一年生や二年生に聞いてみました。
きっと夜中に誰かがまいているんだよ。
石が地面から浮き上がってくるんだよ。
風で飛んでくるんだよ。

すごい。誰も、分からないなんて言わない。
子供たちの発想力に敬意を表します。

この石や木々の破片は運動会の時、子供たちの怪我につながらないように拾っています。校庭を整備して、運動しやすい環境を全校あげて作っているのです。

運動会に向けて、どの学年も動き出しています。低学年は佳代先生が主となってリズムダンスに着手！練習後は楽しく踊った子供たちの笑顔が見られます。中学年は4人の先生が連携し合ってリズムダンスを指導。絶妙に分担し、子供たちが夢中になれる表現を考え、指導してします。そして、高学年は組体主任の原先生を筆頭に指導を重ねています。隊形移動中のおしゃべりが課題で、今日は反省もありました。

GIGAスクール構想を進めている本校。澤崎先生は、ほぼ毎日、授業の中でタブレットを学習ツールとして使い、子供たちの学びを進めています。今、最も使用している学級は5の2でしょう。来週、高橋校長先生の紹介でGIGAスクール構想における子供たちの学びの現状について報道の取材を受ける本校。澤崎先生には子供たちの学びの実態を語ってほしいものです。
5の1は、一日担任不在の中、自分たちの力で学習を進めました。担任の平澤は、スポーツ庁主催の2泊3日愛知研修へ出張の予定でしたが、コロナ禍で終日のオンライン研修となりました。全国の先生たちと体育の授業における運動の苦手な児童への指導方法について話し合いました。留守をありがとう、子供たち！勉強したことを還元していきます！

卒業アルバムの作成、おそらく最終回！
入念にチェックして、子供たちが平均的に映っているかもカウントし確認して、いよいよ両担任こだわりの卒業アルバムが完成します。國元先生は今でも子供たちとの思い出を語ります。
完成間近の卒業アルバム！
新四年生担任の森先生もカッコよく映っています！