何かに触れてみたり、指を折って数をかぞえてみたり、漢字練習は繰り返し手で書きます。手を使って学んだことは、体の感覚を伴って、体にしみこんでいくような気がします。
　今日は、「手」を使って生徒たちが学んでいる場面に多く出くわしましたので、ご報告いたします。
　まず、１年生の技術科。デザインラックを木工で作るのですが、その前段階として、発泡スチロールの板を使って模型を作っていました。カッターで厚みのある板を切っていいると少し気を抜いたり、手元を誤ったりすると大ケガになりますが、みんな慎重に、しっかりと切っていました。
　続いては１年生の理科、マッチでガスバーナーに火をつけて、実験をしていました。マッチに火をつけ、バーナーの栓を開けるのを、一人でやります。やっている本人だけでなく、見守る仲間たちも緊張していました。
　３枚目はちょっとわかりにくいですが、２年生の英語です。主語と動詞に蛍光ペンで色を付けていました。英語の文には必ず主語と述語があることを、しっかり「身体」で覚えていくためとのことでした。
　ひよ中生、心と身体をいっぱいに使って学んでいます！

　関東大震災（1923年＝大正12年　９月１日）から９９年目の今日、首都圏直下型地震を想定した避難訓練および、引渡し訓練を実施しました。先日の始業式では、関東大震災は地震後の火事、阪神淡路大震災では建物の倒壊、そして東日本大震災は津波と、それぞれ地震に特徴があったことを話しました。
　地震発生を受けて、生徒は全員机の下に逃げ、まずは自分の命を守りました。そして、地震発生から２時間後、余震のおそれが低減したことを確認して、保護者の皆さんに引き取りに来ていただきました。そして、教室前から揃って下校してもらいました。
　こういう訓練などに真剣に取り組めるのが「ひよ中生」の素晴らしいところです。
　最後の写真、確認した時にはわからなかったのですが、だいぶピントがぼけています。せっかく写ってくださったのに、本当にすみません。でも、お母様と生徒の良い雰囲気は伝わるのではないかと、少し言い訳をしておきます。