先週の続きです。

傍観者の立場にある「あい」が被害者の「みなみ」が深刻な状況にあることに気付きます。
彼女がその後、どのように振る舞うかを考えます。

子供たちは現実を知っているだけに、悩んでいました。
ファシリテーターが上手に子供たちの本音を引き出し、問題に向き合わせます。

時間があっという間に過ぎてしまいました。

今年度、本校はアクティブラーニング推進校（いじめ防止）に指定されております。

創価大学教職大学院の院生と教育学部の学生による、いじめ防止の授業を６年生で実施しております。

今日は、影絵でいじめのシーンを提示し、被害者と傍観者の「心の色」を考えました。
学生さんたちがファシリテーターとして各グループに入り、子供たちの考えを優しく受け止めてくださいました。
次第に子供たちがつぶやき始め、自分の思いを伝えはじめます。

物語はまだ完結しておりません。
次回はその続きを自分たちで考えます。

持久走には最高の陽気です。

さすがは６年生。冷静かつチャレンジングな走りで、最高学年の貫録を見せていました。

お手伝いの保護者の皆様、安全ボランティアの皆様、ありがとうございました。