小中一貫の日「恩一小授業公開」６年生の算数。
　鈴木クラスでも、黙々と算数の学習が進められました。
　自分でプリントに取り組み答えあわせをして、分からないところを先生に教わる。
　また、新たにプリントに取り組む・・・。
　
　単純な作業の繰り返しに対し、教員は、頑張ったことを誉め、認めることで児童の学習を支えていきます。
　同じ様な問題に何度も取り組むことで、既習事項が自分の力となります。
　また、学習の持続力もついていきます。