２月１５日（金）３時間目、渡部主幹教諭、４年生の算数の授業を参観しました。
立体図形の学習で、まとめと発展問題に取り組みました。

渡部主幹教諭は全体に指示を出すと、すぐに個別指導に入り始めました。

自分でどんどん解決していける児童には、発展問題を配り、支援を必要とする児童には、ヒントのプリントを渡したり、実際の立体模型を貸したりして考えさせていました。
誰に、どんな点を指導すべきか頭に入っていて、３０人近い児童に適切な指導をしていました。

児童達も慣れたもので、分からない友達に、上手にヒントを出したりして教え合っていました。
教えることが理解を確かにする一番の方法です。

最後はパワーポイントとプロジェクターを利用して、答え合わせを行いました。（写真下）

４年生の児童たちも、適切な問題設定やヒントをもらい「自力で、（問題が）解けた時の喜び」をたくさん味わっていました。