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        <title>八王子市立長房中学校</title>
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            <title>11月全校朝礼講話 「人は一人では生きていけない、いや、一人で生きてはならないんだ」</title>
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            <description><![CDATA[１１月ももう半ばに入ります。すっかり秋の空気を感じますね。木々の葉がますます鮮やかにいろどられてきますね。寒いとか夕暮れが寂しいとかありますが、その季節季節の良さを味わいたいですね。 さて、先月の合唱コンクールからもう２週間が経ち、すっかり過去のことになってしまったかもしれませんが、合唱コンクールを通して得たものをこれからに生かすために確かめておきたいことをお話します。 まず、あらためて、舞台で輝いた皆さん、素敵でした。閉会式で言いそびれてしまいましたが、吹奏楽部の皆さんも楽しい演奏を有難うございました。吹奏楽部の皆さんは、地域のお祭りでの演奏や、先週の芸能祭でも演奏するなど、練習の成果をいろいろな舞台に上がって披露しています。そしてそれが皆さんに喜ばれています。本当に素晴らしいことです。地域と言えば、先週はハロウィンのお祭りがありましたが、テニス部の皆さんはブースでボランティア活動をしていました。5組の皆さんや他の部活の皆さん、有志で個人参加の人も含めて、今年は多くの人がみんなの食堂やクリーン活動などにも参加していてとても良いことだなと思います。合唱コンクールは一つのクライマックスとして、明るい舞台で歌いましたが、舞台はいつも明るいものばかりではないかも知れません。どんな舞台でも、皆さんが活躍する舞台は皆さんの思いひとつで輝くものになるのだということも忘れないでほしいです。 さて、合唱が象徴するように、一人ではできないことが学校にはたくさんあります。学校でなければできないことがたくさんあります。特に3年生はこれから受験に向かうにあたり、孤独を感じることもあるかと思います。そんなときに、皆さんと共有しておきたい言葉があります。それは、 「人は一人では生きていけない、いや、一人で生きてはならないんだ」 という言葉です。これは「未来少年コナン」という作品で、おじいが主人公コナンに対して最期に言う言葉なんです。 「コナン」というと皆さんが思い浮かべるのは名探偵の方でしょう。楽しいですよね。私も子供と何度か映画を観ました。でも、今の言葉は私が中学校２年生の時にやっていたテレビアニメの「未来少年コナン」という作品の中の言葉なのです。今からもう５０年くらい前に放送されたものです。「風の谷のナウシカ」や「となりのトトロ」「千と千尋の神隠し」などで今では世界的に有名となっている宮崎駿さんが初めて監督した作品です。 １９７８年の時に作られたのですが、ざっくりと説明すると西暦2008年、人類は絶滅の危機に瀕していました。世界戦争により、核兵器を遥かに超える超磁力兵器により、地軸は捻じ曲がり、5つの大陸は引き裂かれことごとく海に沈んでしまったのです。大戦争から20年後、2028年、「のこされ島」と呼ばれる小さな島に墜落した宇宙船（ロケット小屋）の残骸で、コナン少年は「おじい」と二人で平穏に暮らしていました。ある日、海岸に少女ラナが漂着します。彼女はハイハーバーという島で暮らしていたのですが、科学都市インダストリアの者たちにさらわれ、隙を見て逃げ出したのでした。しかし、ラナを追ってのこされ島にやってきたインダストリアの行政局次長・モンスリー達によって、ラナは再び連れ去られ、おじいはラナを守ろうとした最中でロケット弾の暴発により致命傷を負ってしまいます。死期が近付いていることを悟ったおじいは、コナンに島を出て仲間を見つけるよう告げて息を引き取りました。その時の言葉が先ほど紹介した言葉、もう少し詳しく言うと、「コナン、これからはお前は一人で生きていかなければならない。だが人間は一人では生きていけない。いや、一人で生きてはならないのだ。お前には仲間が必要だ。コナン、この島を出ろ。新しい世界を探しに行け。旅立つ時が来たんだ。くじけるなコナン。仲間を見つけ、仲間のために生きろ。ラナを頼む…」こう言い残しておじいは亡くなります。コナンは深い悲しみに暮れるのですが、やがて落ち着きを取り戻しておじいを埋葬し、ラナを救うため、そして仲間を見つけるために島から旅立ちます。ここから25話にわたってコナンの冒険が続いていくわけですが、さすが宮崎監督の作品らしく、数々の名場面や名セリフが出てきて、私もこの作品について語りだすときりがありません。このおじいの最期の言葉が、この物語を貫くテーマになっています。 人は一人で生きては行けない。しかし中には高い能力をもってそれができてしまう人もいる。でもそれではいけないんだと、おじいはコナンに教えているわけです。人は人の間で生きてこそ人間になる、と文字も示しています。そして最初はほとんど出会う人が敵なんですが、冒険と戦いの中であらゆる「敵」だった人たちが次々とコナンの味方になっていき、最後は沢山の仲間といっしょに再び「残され島」に向かうのです。 「西暦2008年7月、人類は絶滅の危機に瀕していた。」と1978年に放送が始まったわけです。中学生だった私は三十年先のことに思いを馳せました。30年先にはそんな大戦争が起こるかも、そんな恐れもありましたが、いつの間にかその時も過ぎ、2026年になりました。今こうして生きてみんなの前で話をし、みんなが居ます。良かったと思うと同時に、今とこれからを私はとても心配しています。 そんな心配の一方で、学校でみんなと共に生活しながら、一緒にできると力を合わせるとこんなに素晴らしいものができるんだと肌身をもって知っている皆さんには大いに期待しています。皆さんは言葉を覚えるのと同じように、日々色々な試行錯誤をしながら生活しています。毎日の試行錯誤で伸ばしている力は、大人はとても及びません。大人は知っている知識を使ってできるだけエネルギーを使わずに（試行錯誤せずに）答えを見つけようとします。脳の特性としてだんだん試行錯誤しなくなってくるのです。今までは多くの場合それで合理的で効率的な答えを出してきましたが、世の中が複雑になってくると早々に自分の頭で考えるのをやめ、誰かの言葉で語ったり、単純な二択で答えを出そうとする無様な大人が増えてきました。 先日、「正義」について特集したニュース（NHK）がありましたが、劇画「ゴルゴ13」の中でとても印象的なセリフが紹介されていました。主人公のデューク東郷ことゴルゴ13の「その”正義”とやらはお前たちだけの正義じゃないのか？」という言葉です。「正義」とは本当に誰にとっても正義なのかという問いを投げかけています。同じように、昔話「桃太郎」も桃太郎側の正義は分かりますが、鬼が島の鬼側には鬼側の正義があったことでしょう。鬼から見たら桃太郎こそが侵略者なのかもしれません。＊ 今日はこんな言葉を紹介し考えてもらいました。 ・人は一人では生きていけない、いや、一人で生きてはならない。 ・敵だった人もどんどん仲間にしていくこと。 ・正義とは、自分たちだけの正義ではなかろうか。 そういうことを考えたり実行したりできる力が、学校での生活から身に付けられることだというお話でした。「一人じゃない学校」をこれからも作っていきましょう。 ＊劇団四季の「桃次郎の冒険」という作品が面白いです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 23:52:59 +0900</pubDate>
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            <title>11/6　1年生校外学習のしおりによせて 「５W1Hをさがせ！」</title>
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            <description><![CDATA[皆さんは長房中学校の生徒ですね。ではここで質問、皆さんはどうしてこの学校が「長房中学校」という名前なのか考えたことがありますか？ ―「そんなの考えるまでもない、「長房町」にあるからでしょ！」 そりゃそうですね。 では、どうしてここが長房町という名前なんでしょうか？ ―「・・・」 それは鎌倉時代に「長房氏」という武士団がこのあたりを支配していたからです。 ―「どうしてこのあたりに武士団が？」 こんな疑問がわいた人は、スバラシイ！！ 実は平安時代には長房を含む多摩地域は「馬」の産地だったのです。丘が連なるこの一帯に馬を放牧して、都（みやこ＝奈良や京都）や国府（役所＝今の府中市）で使う馬を育て、供給していたのです。（「牧（まき）」といいます）だからこのあたりでもその馬を使って戦う、武士団が育っていきました。 やれやれ、また前置きが長くなってしまいましたね。ごめんなさい。 今回の校外学習の目的地は「浅川地下壕」です。場所は高尾駅の南側、浅川中学校の裏の方です。 なんでそこに地下壕が？そもそも地下壕って何（What）？、いつ（When）？、どこに・どうしてそこに（Where）？、誰が（Who）？、なぜ・なんのために（Why）？、どうやって（How）？、作ったのかな。 上で述べた長房の名前と同じく、こんな疑問がわいてきたらシメタもの。最高です。28日の中田さんの説明を聞いた後で改めて疑問や問いをもったら、また当日実際に壕に行ってみて疑問や問いをもったら、遠慮なく質問しましょう。それによって、歴史の教科書247ページの下3行に書いてあることは他所のことではなくなるはずですし、248ページの空襲のことも八王子のこととしてよくわかるはずです。 歴史の教科書に出てくる歴史と、地域の中にある歴史はつながっています。長房中のまわりや八王子市には 日本の歴史に直接関係するようなくらしの跡がたくさんあります。船田遺跡、八王子城、千人同心、絹の道、多摩御陵と京王御陵線、甲州街道を高尾山口まで走った路面電車、空襲の跡などなど。 これからの日本をどうしたら良いのかを考えていくことがみなさんに委ねられていきます。みなさんは困っている人がこれからどうしたらよいか悩んでいる時に、どうアドバイスしますか？良いアドバイスをするためには、その人のこれまでの「いきさつ」を理解し、それをふまえてアドバイスする必要がありますよね。それと同じく、日本がどうしたら良いかの答えも、日本のいきさつ、つまり日本の歴史について理解しておく必要があるのです。日本の歴史の土台は地域の歴史です。地域を良くするためには地域をよく知る必要があります。 まずは地域を歩いて、足元の歴史を、５W１Hを意識しながらその雰囲気を五感を働かせてよく感じてきましょう。今回の浅川地下壕訪問はそのための一歩です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 23:26:43 +0900</pubDate>
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            <title>10/11～修学旅行しおりに寄せて 「フィールドワークとしての修学旅行」</title>
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            <description><![CDATA[皆さんは生まれてから今までに、家族と離れて集団で宿泊したことが幾度あったでしょうか。今回の修学旅行も楽しみにしてきた人は多いことでしょう。寝食や行動を共にする中で、お互いが居心地良く過ごせるように、これまでの経験を最大限活かしてほしいと思います。 また、修学旅行は「フィールドワーク」と言われる調査・学習の手法でもあります。フィールドワークとして実際に修学旅行に出かける意義について、私は2つあると考えています。 ひとつは、「中学校までの学習内容の集大成として、五感を通して理解を深めること」です。何よりも五感を研ぎ澄ますことが大切です。視覚だけでなく、聴覚、嗅覚、味覚、触覚のすべてを動員しましょう。いわゆる「肌感覚」と言われますが、特に、空気感、風や香り、味、足の裏から伝わる感覚など、身体全体の感覚を総動員して、修学旅行を感じてきましょう。そして、旅行中に目にしているものと、国語科や社会科、美術科をはじめ各教科で学習したことが、どれだけ重ねられるかが大事なポイントとなるでしょう。 もうひとつは、「現地での偶然の出来事や人に出会うこと」です。それは行き当たりばったりというのとは違います。事前に立てた計画に従い行動することがまず大切なのは言うまでもありませんが、どんなに事前に調べたところで、現地でのハプニングはつきものです。困ったことばかりでなく、意外な出会いがあったりもするかもしれません。その時にどう対処するのか、慌てたり、焦ったりしながら考えたことが、実は一番の思い出になったり、成果につながったりするかもしれません。それがフィールドワークの良いところです。 どちらもバーチャルな体験では絶対に得られないことです。一期一会と考えて貴重な時を過ごしましょう。 宿泊地は奈良と京都です。去年までより奈良のウエイトを増やしています。皆さんには奈良の朝夕の空気もしっかりと味わってほしいと思います。 この修学旅行がこれまでの全ての学びの集大成です。家庭から離れての集団生活は人を大きく成長させてくれます。関わってくださる多くの人を思い浮かべ「有り難さ」を感じつつ、これまでかけてきた時間と費用を差し引いても余りあるほどの、心のお土産をたっぷりと持ち帰れますように。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 23:15:06 +0900</pubDate>
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            <title>10月全校朝礼講話 「天歌夢奏」</title>
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            <description><![CDATA[おはようございます。 ひと月ぶりの皆さんへのメッセージです。今日は入院中のため、副校長先生から伝えていただきます。 さて、本格的な秋になりました。学校では生徒会活動などで２年生が先頭に立ち始めました。一年の後半戦、今がまた新たなスタートの時です。 大きな行事も続きます。2年生は職場体験が終わりましたね。それぞれの体験先でとてもよく頑張っていたと聞いています。そして３年生は修学旅行に出かけます。古都の空気を身体いっぱいに感じつつ、楽しく、かつ目一杯学んできてくださいね。1年生は校外学習やスキー教室に向けての取り組みも始まってきます。5組は宿泊学習ができず残念でしたが、延期して必ず実施していきます。 みなさんに覚えておいてほしいのは、こうした体験活動は、やっておしまいではありません。終わった後自分の体験を、必ず他の人と共有してください。あなたの体験はあなただけの体験ではなくみんなを代表しての体験です。そういう意識で他の人にも発表や作文などの形でぜひ伝えてほしいと思います。それが学校の意義の一つでもあるのです。 そして月末には、合唱コンクールがあります。 練習の時は、会場をイメージして奥まで声が届くようにしましょう。そして、自分は誰にどんなメッセージを伝えるのかもよく意識しましょう。どんな表情や姿勢で伝えますか？ 私は皆さん一人一人が、誘惑に負けて暗い道を歩むのではなく、常に明るい舞台で輝いて欲しいと願っています。 スローガンの言葉「天歌夢奏」を本気で実現できるよう期待しています。 合唱をクラスの仲間と共に作ることは、とても難易度の高いミッションで、一つの旅とも言えます。だからこそ、その旅の末に生まれるものも、皆さんにとっても聴く人にとっても、とてつもなく大きなものになるのでしょう。 大きな実りのある１０月となりますように。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 23:08:47 +0900</pubDate>
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            <title>9/29～職場体験しおりの巻頭言　「エンドクレジット」</title>
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            <description><![CDATA[先日家族で映画を見に行きました。「トイ・ストーリー5」。心動かされる内容でしたが、ここでは内容とは全く関係ないお話をします。映画が終わると、音楽とともに人の名前が次々と映し出されます。エンドクレジットというやつ。洋画では、一般的にエンドクレジットがとても長い。主題歌＋1曲の間に、目まぐるしく人の名前が映し出されます。主役や監督などはもちろん大きく最初や最後に出てきますが、その間に延々と様々な仕事に携わったほとんどの人の名前が出てきます。一方で邦画ではあまりたくさん表示されません。これも文化の違いでしょうか。でも同じように多くの人の手がかかっていることは間違いありません。いずれにしても、ひとつの作品を作り上げるだけでも、大変多くの人が何かの役割で携わっているわけです。 一口に映画に関わる仕事と言っても、これだけの人の数ほどの役割があるのだと感心してしまいます。これだけの人が役割を担ってようやく一つの作品が出来上がっているのであって、決しで主役や監督だけでできているわけではないのです。 つまり、仕事ってそういうものなのです。私たちが普段世の中で人が仕事している場面をどれだけ見ることができるかと言えば、実はそれはほんのほんの一部に過ぎないのです。 今回の職場体験先は、皆さんから見れば比的分かりやすい仕事をしている職場にお願いをしているので、ある程度のイメージは立てられると思います。それでも、その職場でも自分が実際にやってみなければ決して知ることのなかった仕事もきっとあるはずです。 今回の体験では、ぜひそんな今まで外から見て持っていたイメージを打ち壊す発見をしてほしいのです。そしてそれを他のみんなに伝えてほしいのです。今まで学んできたあいさつや礼儀も全力で発揮することはもちろんですが、自分の知らない所で、大人たちはこんな仕事をしていたんだということが少しでも沢山見つけられて、みんなで共有できれば大成功だと思います。皆さんの中の多くの人がきっと、今は知らない仕事に就くことになるはずだから。]]></description>
            <pubDate>Wed, 11 Nov 2026 22:48:10 +0900</pubDate>
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            <title>生徒会役員選挙あいさつ 　立ち上がったみんなにエールを！</title>
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            <description><![CDATA[私が中学校1年生の時の、生徒会本部役員選挙のお話を聞いて下さい。 そのころは各クラスから候補者を一人は出そうという先生方の指導があり、わが1年E組でも加藤君（仮名）を候補者として選出しました。推薦者は？というとき誰もいなかったので、じゃあ俺がやるか、とほんの軽い気持ちで私が引き受けました。 さて選挙当日、朝の学活で担任の先生から驚きの事実が知らされます。「今日加藤は欠席だ」「でも推薦者の応援演説はあるからな上田、頑張れよ」と。衝撃でした。実はもともと推薦者が応援演説をするなんて言うことを聞いていなかった（言われたのに聞いていなかったのか、それとも本当に伝えられていなかったのかは今になっては不明です）ので、何の準備もしていませんでした。そこで大慌てで演説会の直前まで、休み時間に焦って原稿を作ろうともがきましたが、できたのは紙切れに2～3行！「あとはアドリブで何とかなる！」と祈りながら立会演説会が始まりました。 体育館には900人くらいの生徒がいました。順番が来て演壇に立ちました。緊張で足も手も震えます。はじめに、「今日は候補者の加藤君は欠席してしまいました」というと、フロアから「え～っ」というどよめきの声。しゃべり始めた原稿２～３行はあっという間に終わり、あとは何か続きを言わなければと焦るばかり。「え～っと～、え～っと～」とうろたえる姿に、フロアから上級生の女子が声をそろえて「がんばってえ～」のエール。何か会場がライブのようにウケています。でもこっちは必死。アドリブなんか何にもできず、そのままなんとか、「とにかく加藤君をどうぞよろしくお願いします。」といって話を終えました。 「オレ、終わった…」 その後恥ずかしいやらみじめやら。担任の先生からは「なんだお前準備していなかったのか」と涼しく声を掛けられました。 翌日学校に行くと、選挙結果が掲示されていました。予想通り加藤君は落選でした。が、何と惜しくも次点だったんです。それもかなりの票が入っていました。「一応加藤君への義理は立ったかな」と思いました。それにしても、あんな演説であれだけたくさん票が入ったんだろう？と思いました。 さて、先ほどの朝礼の時の私の話では、そんなのはダメだといういうことになりますよね。確かに今でもダメだと思います。何といっても真面目にちゃんと準備してきた人たちに申し訳が立ちません。でも一方で、候補者がいない中で一人で舞台に立ちオタオタしながら必死でしゃべろうとする私の姿に、多くの人が共感してくれたからなのだと思います。 これから演説に入る皆さんを前に、変な話をしましたが、皆さんは今日ここにきてここにいるだけでもう立派です。その上で一つだけお願いしたいのは、どうか原稿を読むだけでない、あなたが一番伝えたいことを一つでもよいのでぜひみんなに伝わるようにがんばってみてください。 聞く側の皆さんは、前に立つ人の一生懸命さにぜひ真剣に答えていただきたいです。真剣に皆の前に立ち、真剣に聞いて投票する、真剣対真剣で臨みましょうよ。そうしてお互いにエールを送る長房中を作ってくれることを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 13:38:52 +0900</pubDate>
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            <title>９月全校朝礼講話　読んで、考えて、判断して、行動できる人に</title>
            <link>https://hachioji-school.ed.jp/ngbsj/weblog/136522221?tm=20261110130723</link>
            <description><![CDATA[おはようございます。自分から挨拶できる人が増えてきたように感じます。嬉しく思います。丁寧なあいさつは、みなさんの生きる力に直接つながりますからね。 さて、今日は生徒会選挙ですね。今日はこの生徒会選挙にちなんでお話をします。 どうして生徒会役員は全校で面倒な手続きをとって選挙するのでしょうか？ 生徒会役員って（他の委員会や係もそうですが）ほとんどボランティアですよね。それでいて仕事の負担も大きい。なんといっても、学校生徒の代表という立場ですね。対外的にもです。夏休み中に開かれたはちおうじっ子サミットには長房中ブロック代表として川田会長さんが出席しました。 だからこそ、みんなの意思で、しっかりと選ばなければならないわけです。大人、と言ってももう５年以内にみんなが成年として選挙権が得られるとき、に備えた「有権者デビュー」に向けた練習という面もあります。 ところで、近ごろは多くの学校で、信任投票が多いように感じます。でも、もしこの学校が全生徒から生徒会費を集めていて、その会費を何にどう使うかを生徒会役員が決めることができるとしたらどうだろう。考えてみたことあるかな？仮に選ばれた人が、午後におやつの時間を作るというきまりを決めたり、そのためにいくら使うのか、クラスで必要なものを買うお金を配分したりといった、お金の使い方を決める権限を持つのだとしたらどうでしょう。公教育ですから実際にはこのようなことはないのですが。 実際に政治というのは、みんなのお金の使い方を決める仕事です。その使い方を決める代表を選ぶのが大人の選挙です。今週やる生徒会選挙は、そういうことにつながるものなんだということをよく意識して臨んでほしいと思います。 さてその上で、このごろの大人の選挙では色んなことが問題となってきていて、民主主義というものが脅かされているように見えます。大きくいうと次の二つです。 ①よく考えないで投票している人が増えたこと。 背景に「よく考えさせない」仕掛けをしている人がいることです。例えばSNSや動画のなりふり構わぬ意図的な拡散。中には嘘も含まれていることも沢山ありますが、見栄えの良い画像、分かりやすい動画、心を動かすストーリーを盛り込んでいくきます。これによって見た人々の感情が動かされ、一方の絶対的な支持者になる。そして深く考えないで感情で投票する。 ②意見が極端に二分化されているように見えること。 これもSNSプラットフォームの影響が大きいと思います。たとえばアメリカの大実業家が経営している（アルファベット一文字の）プラットフォームでは、フォロワーの数と表示された数が多いほど収入になるため、パッと目を引く短く強い言葉で投稿されるものが目立ちます。政党も限られたことの実現だけを目的に掲げるところが増えているようです。つまり「われわれ」対「あいつら」といった「敵＝対立軸」を作るような過激な主張が増えます。あっちの言い分もわかるしこっちの言い分もわかる、などという意見はどちらからも攻撃されてしまう。こうしてどちらか二つの意見しかないような二分化された雰囲気になってしまうのです。 こうして、それぞれの政策の良し悪しや、広い目で見た影響などを考える（社会科の見方・考え方を使う）ことなく、行動してしまう人が増えるわけです。 今、皆さんは私の話をしっかりと聞いてくれていますが、これができず極端に言うと、何にもじっくり読んだり話をじっくり聞いたりすることなく、雰囲気で行動を決めてしまう人が大多数になってしまうかも知れません。 では、思い付きや騙されて判断してしまわないようにするためにはどうしたらいいのでしょうか。さいごに、そのお話をして終わりたいと思います。 それはやはり、一口で言うなら、国語の勉強をちゃんとやろう、ということです。そして、読むことです。ただし単に文字を読むことと、長い文章を読んで理解する力は別物です。字を読めるということと、文章を読み切り、文脈（コンテキスト）を理解し、複数の意見を比べて（比較して）考えるということは、まったく違います。さらにそこに粗雑な強く目を引く言葉が目立って使われているなら、そこから導き出される考え（思考）も粗雑な物になります。こういった雑な言葉の中にいると、本や文章を読む事も、苦痛でしかなくなるでしょう。会話の質が下がることと、読んできちんと理解できる力（読解力）が下がることはつながっています（連動します）。それはこれからの社会で欠かすことのできない（不可欠）となる、対話の質の低下に直接つながるのです。（直結します。）その先には政治や政治への参加が、思い付き（衝動的や短絡的）な社会が待っています。それは私たちの居心地のいい社会では決してありません。 つまり皆さんの国語の勉強は、世界の在り方の一番の根っこ（根幹）に関わることなのです。長房中の国語の授業では、俳句作りに力を入れていますね。言葉について徹底して考える癖をつけることによって、良い世の中をつくる勉強につながっていくのです。単に自分のための勉強ではなく、世界のためになるのだということも大いに意識して臨んでくれたらなと思っています。改めて、読んで、考えて、判断して、行動できる人になってくれることを願っています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 13:07:23 +0900</pubDate>
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            <title>5組宿泊学習8</title>
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            <description><![CDATA[東京タワーに到着]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 11:17:00 +0900</pubDate>
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            <title>5組宿泊学習7</title>
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            <description><![CDATA[Bumbを出発]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 11:10:00 +0900</pubDate>
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            <title>5組校外学習6</title>
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            <description><![CDATA[朝食を食べて、食肉センターへ向かいます♪]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 08:16:36 +0900</pubDate>
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            <title>5組宿泊学習5</title>
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            <description><![CDATA[夜のレク終了]]></description>
            <pubDate>Mon, 09 Nov 2026 20:10:29 +0900</pubDate>
            <guide>136518830@https://hachioji-school.ed.jp/ngbsj/weblog/136518830?tm=20261109201021</guide>
        </item>
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            <title>5組宿泊学習4</title>
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            <description><![CDATA[BumBにて夕食]]></description>
            <pubDate>Mon, 09 Nov 2026 17:29:48 +0900</pubDate>
            <guide>136517910@https://hachioji-school.ed.jp/ngbsj/weblog/136517910?tm=20261109172939</guide>
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            <title>5組宿泊学習3</title>
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            <description><![CDATA[マザー牧場にて昼食]]></description>
            <pubDate>Mon, 09 Nov 2026 17:28:05 +0900</pubDate>
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            <title>5組宿泊学習2</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Mon, 09 Nov 2026 17:12:55 +0900</pubDate>
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            <title>5組宿泊学習</title>
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            <description><![CDATA[あいにくの雨です。首都高速も混んでいます。代々木PAにてトイレ休憩中。]]></description>
            <pubDate>Mon, 09 Nov 2026 10:11:55 +0900</pubDate>
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            <title>校外学習　浅川地下壕</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Sat, 07 Nov 2026 16:07:35 +0900</pubDate>
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            <title>はちゃめちゃハロウィン大作戦　ガラポン担当！</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Sun, 01 Nov 2026 17:03:48 +0900</pubDate>
            <guide>136476462@https://hachioji-school.ed.jp/ngbsj/weblog/136476462?tm=20261101170339</guide>
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            <title>第１学年　校外学習　浅川地下壕　事前学習</title>
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            <description><![CDATA[これまで行っていた八王子城調査に替えて、今年度は浅川地下壕へ行きます。今日は、その事前学習です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 28 Oct 2026 14:49:29 +0900</pubDate>
            <guide>136451562@https://hachioji-school.ed.jp/ngbsj/weblog/136451562?tm=20261028144922</guide>
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            <title>城山手秋祭り　吹奏楽部</title>
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            <description><![CDATA[今年も城山手秋祭りに吹奏楽部が参加しました。下記URLから、生徒学習用端末にて動画をご覧ください。https://drive.google.com/file/d/129damQl5C2VDc_AJqDxUA-TXNxy6RFfw/view?usp=drive_link]]></description>
            <pubDate>Mon, 26 Oct 2026 10:17:26 +0900</pubDate>
            <guide>136326667@https://hachioji-school.ed.jp/ngbsj/weblog/136326667?tm=20261026101717</guide>
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            <title>合唱コンクールリハーサル</title>
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            <description><![CDATA[合唱コンクールのリハーサルには、今年も、船田小学校、長房小学校の6年生をお招きしました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 26 Oct 2026 10:10:18 +0900</pubDate>
            <guide>136326605@https://hachioji-school.ed.jp/ngbsj/weblog/136326605?tm=20261026101010</guide>
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            <title>修学旅行18</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 16:13:48 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行17</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 16:12:49 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行16</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 15:24:20 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行15</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 15:23:22 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行14</title>
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            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 15:05:00 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行13</title>
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            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 07:34:00 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行12</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Mon, 12 Oct 2026 15:43:29 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行11</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Mon, 12 Oct 2026 15:42:16 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行10</title>
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            <pubDate>Mon, 12 Oct 2026 15:41:32 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行9</title>
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            <pubDate>Mon, 12 Oct 2026 06:18:00 +0900</pubDate>
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