若手教員育成に関しての研究授業です。今回3年次の先生が選んだのは作文。書くことへの抵抗意識があるのは本校の児童でも全体的な傾向です。そのこともあってか、OJTや3年次までの研究授業に作文の学習を選ぶ教員もこのところ何人かいます。読書量にも関わることですが、様々なことを言葉で考えるには、語彙力が豊かであること、普段の生活の中に様々なものを見つけたり気づく生活体験や心があることです。