１枚目の写真は６年の朝学習のようすです。
漢字の学習に取り組んでいます。習得の場面でも子供たちが主体的に学ぶ姿が発揮されています。
２枚目の写真は１年計測のようすです。
「幼稚園や保育園でもやったことがあるかな？」と養護教諭が問いかけたことで、計測するときに気を付けることや大事なことを思い出すことができました。いろいろなことを既に経験し、よく分かっている１年生。まさに「ゼロからのスタートではない」のですね。
３枚目の写真は３年の社会の学習のようすです。
社会や理科、総合的な学習の時間などは、３年生から始まる学習です。様々なことに関心をもち、知的好奇心をひろげ、体験や行動をとおして実生活や実社会とのつながりを実感しながら、社会生活を「創る」実行力が高まることを期待しています。