先週、２年２組教員による校内授業公開がありました。
国語の主語と述語を学ぶ学習でした。

アプリのカードに主語と述語を書いて、助詞を正しく使ってつなげたり、学習内容の定着を確認する際には、あらかじめ担任が児童用タブレットに配信をしていたドリルパークの類似問題に取り組んだりする活動を、子どもたちはごく自然に行っていました。
普段からタブレットを活用していることが分かります。

２年生の授業にして、ＩＣＴ機器（学習用タブレット）を使うことが目的ではなく、「学習の定着に効果的な手段」として活用されていました。

２年２組、２学期末に担任移行がありましたが、さすがの安定感です！
Ｈ先生、安心してくださいね！