令和7年10月6日（月）。

担任の先生は次々に写真を準備します。黒板に掲示します。子供たちは「まだあるの！」「すごい！」と、興味津々です。

「これは誰が食べたのかな？」

「はい、クマです。」「はい、カラスです。」

「どうしてカラスだと思ったの？」

「くちばしで、ダンってつついたから、穴ができていると思います。」

子供たちの答えに対して再度質問をします。「なぜそう思ったのか」「理由」を明確にします。子供たちの答えが、単語から文章になります。

授業風景！　国語科（令和7年10月6日　1年生編）PART３