4年2組は理科室で、空気の熱による膨張について学びました。

試験管の上にシャボン液で膜をはって、温めることにより膨らむ様子を観察しました。

なぜ膨らむのか考察することが大事です。

言葉としての知識で「空気が温まって膨らんだ」ということを知っていても、理科的なものの見方・考え方が身に付いたことにはなりません。

試験管をさかさまにしても同じように膨らむのかな、冷やしてみるとどうなるだろう、他の現象ではどんなことがあるだろう、他の物質ではどうなるのだろう、どのくらいまで膨らむのかななどという、見方・考え方が身に付いたりすることが大切です。

身の回りにある様々な不思議に、気が付く子どもが育つとよいですね。