授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART7

5月25日(金)。

先生「みんなは、地図記号を覚えたかな?」
先生「チェックするよ!」

社会の学習は、3年生で初めて取り組みます。
担任の先生は、授業を工夫しながら楽しく学習を進めています。


授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART7
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授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART6

5月25日(金)。

担任の先生が、地図記号の意味を伝えます。

子供「へぇ。そうなんだ!」
子供「なるほど!」

「全体発表(情報共有)➡個人再思考」
自分の考えを深め、知識を確実なものにします。


授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART6
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授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART5

5月25日(金)。

「課題提示➡個人思考➡ペア学習➡グループ学習➡全体発表(情報共有)」

先生「地図記号には、ちゃんと意味があります。」
先生「例えば・・・。」


授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART5
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授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART4

5月25日(金)。

地図を分かりやすく、見やすくするために「地図記号」があることを教えます。
ワークシートを配布します。

先生「この記号は何を表しているか、分かるかな?」


授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART4
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授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART3

5月25日(金)。

”いろいろな地図記号を知ろう”

今日の学習のめあてです。
子供たちが作成した絵地図を活用します。


授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART3
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授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART2

5月25日(金)。

5月23日・水曜日、4校時です。
3年生の教室の様子です。

社会の学習中です。


授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART2
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授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART1

5月25日(金)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
薄い雲の切れ間からは、青空が見えます。
天気予報によると日中の最高気温は「30度」近くまで上がるようです。

明日、5月26日・土曜日は運動会です。
天気予報によると、一日中、晴れの予報です。


授業風景です! 社会(5月25日 3年生編)PART1
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授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART6

5月24日(木)。

子供「本当だ!」
子供「わぁ!こんなに上がった!」

実際に試してみると、文章に書かれていることがよく分かります。


授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART6
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授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART5

5月24日(木)。

担任の先生は、アイデア豊かに授業を展開します。
「握力計」を用意します。

声を出すといい、息をはきながら。
力を出すタイミングを試します。


授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART5
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授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART4

5月24日(木)。

「段落の役割やつながりをとらえながら読もう」

はじめ、なか、おわりに気を付けて読みます。
書かれている内容を読み取ります。


授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART4
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授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART3

5月24日(木)。

教科書の音読から始めます。

姿勢がいいです。
声の出し方も上手です。


授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART3
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授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART2

5月24日(木)。

5月22日・火曜日、5校時です。
4年生の教室です。

国語の学習中です。


授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART2
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授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART1

5月24日(木)。

今日は、朝から、すごくいいお天気です。
見上げると、空がきらきら光っています。

天気予報によると日中の最高気温は「25度」を超えるようです。
午後は、弱い雨が降る予報です。


授業風景です! 国語(5月24日 4年生編)PART1
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授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART6

5月23日(水)。

最後は「教師実験」で締めくくります。
実験、観察は理科学習の楽しさの一つです。


授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART6

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授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART5

5月23日(水)。

インゲン豆をろ紙にのせて、つぶします。
ヨウ素液を少しかけます。

子供「あぁぁぁ。変わった!」
子供「色が変わったよ!」


授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART5
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授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART4

5月23日(水)。

実験をしてみます。

先生「これは『ヨウ素液』と言います。」
先生「養分に反応します。紫色に変色します。」


授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART4
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授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART3

5月23日(水)。

先生「なぜ種子は、肥料(養分)を与えなくても発芽したのだろう?」

「課題提示➡個人思考➡グループ話し合い➡全体発表(情報共有)➡個人再思考」
一人で、みんなで話し合い、もう一度考えることで「深く学ぶ」ことができます。


授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART3
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授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART2

5月23日(水)。

”種子の発芽と養分”

先生「復習から始めるよ。」
先生「種子が発芽するために必要なものは?」


授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART2
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授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART1

5月23日(水)。

5月21日・月曜日、3校時です。
5年生の教室です。

理科の学習中です。


授業風景です! 理科(5月23日 5年生編)PART1

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授業風景です! 音楽(5月22日 3年生編)PART5

5月22日(火)。

最後は、リコーダーを練習します。
音楽担当の先生が見本を聞かせます。
美しい音です。

子供たちも、あの音を目指して練習します。


授業風景です! 音楽(5月22日 3年生編)PART5
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5/31 個人面談1
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