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授業風景です! 図工(10月8日 5年生編)PART2

10月8日(月)。

10月3日・水曜日、3校時です。
図工室の様子です。

5年生の子供たちが学習中です。


授業風景です! 図工(10月8日 5年生編)PART2
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授業風景です! 図工(10月8日 5年生編)PART1

10月8日(月)。

今日は、雲が多い朝です。
どんよりとした雲が、空全体を覆っています。

天気予報によると日中の最高気温は「23度」くらいまで上がるようです。


授業風景です! 図工(10月8日 5年生編)PART1
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授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART6

10月7日(日)。

リコーダーの美しい音色が音楽室に響きます。

音楽担当の先生が丁寧に指導されています。
子供たちの演奏技術は、ぐんぐん向上しています。


授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART6
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授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART5

10月7日(日)。

バイオリンやチェロの音色、音の高さ等を比べます。

先生「次はリコーダーを練習しよう!」
先生「指の使い方に気を付けてね!」


授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART5
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授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART4

10月7日(日)。

「ユモレスク」
「白鳥」

先生「この曲を聞いて、どんな楽器で演奏していると思う?」
先生「ちょっと考えてみよう!」


授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART4
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授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART3

10月7日(日)。

「せんりつと音色」

楽器の音色の特徴や旋律の反復・変化を捉えて聞くことがねらいです。
どんな楽器が登場するのかな。


授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART3
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授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART2

10月7日(日)。

9月28日・金曜日、5校時です。
音楽室の様子です。

3年生の子供たちが学習中です。


授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART2
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授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART1

10月7日(日)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
雲一つない空が、どこまでも続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「32度」くらいまで上がるようです。
暑い一日になりそうです。


授業風景です! 音楽(10月7日 3年生編)PART1
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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART4

10月5日(金)。

先生「へぇぇ。こんなこともできるんだ!」
先生「これは子供たちも使いやすい!」

分割できるタイプのパソコンです。
教室でのパソコン使用も可能です。
使用範囲がぐんと広がりました。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART4
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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART3

10月5日(金)。

機能性がぐんと向上しました。
色々なことができます。

この日は「あんなこと」「こんなこと」等、機能の使い方について研修しています。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART3
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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART2

10月5日(金)。

パソコンの研修です。

9月中旬、パソコン室のパソコンが新しくなりました。
これまでのパソコンより小さく、持ち運びに便利なサイズのパソコンです。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART2
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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART1

10月5日(金)。

9月25日・火曜日、午後3時を過ぎています。
西校舎のパソコン室の様子です。

先生方が研修を受けています。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART1
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART6

10月5日(金)。

先生「次回はみんなの予想を確かめるために、実験をします。」
子供「やった!」
子供「楽しみ!」

わくわくどきどきの楽しい授業でした。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART6
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART5

10月5日(金)。

友達の考えを聞いたり、全体で討議したりします。
自分の考えをもう一度、作り上げることが重要です。

主体的・対話的で深い学びにつながります。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART5
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART4

10月5日(金)。

既習事項を思い出したり、生活経験を思い出したりしながら考えます。
「個人思考➡ペア・グループでの話し合い➡全体発表・情報共有➡個人再思考」

子供たちは上記のようなプロセスで考えをまとめます。


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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART3

10月5日(金)。

「とじこめた空気や水」

閉じ込めた空気を押したとき、空気がどうなるかを予想し、それを調べる方法について考え、表現することがねらいです。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART3
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART2

10月5日(金)。

10月3日・水曜日、2校時です。
4年生の教室の様子です。

理科の学習中です。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART2
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART1

10月5日(金)。

今日も、雲が多い朝です。
白い雲が空全体を覆っています。

天気予報によると日中の最高気温は「20度」くらいまでしか上がらないようです。
過ごしやすい一日になりそうです。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART1
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART6

10月4日(木)。

最後は、2人の子供たちに発表してもらいます。
全体共有の時間です。

「個人思考➡ペア・グループ思考➡全体共有・発表➡個人再思考」
主体的・対話的で深い学びを保証しているのです。


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART6
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART5

10月4日(木)。

まず自分一人で考え、ワークシートに記入します。
次は友達と発表し合います。

互いに気づいたことを伝えます。


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART5
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