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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART4

10月5日(金)。

先生「へぇぇ。こんなこともできるんだ!」
先生「これは子供たちも使いやすい!」

分割できるタイプのパソコンです。
教室でのパソコン使用も可能です。
使用範囲がぐんと広がりました。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART4
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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART3

10月5日(金)。

機能性がぐんと向上しました。
色々なことができます。

この日は「あんなこと」「こんなこと」等、機能の使い方について研修しています。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART3
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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART2

10月5日(金)。

パソコンの研修です。

9月中旬、パソコン室のパソコンが新しくなりました。
これまでのパソコンより小さく、持ち運びに便利なサイズのパソコンです。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART2
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新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART1

10月5日(金)。

9月25日・火曜日、午後3時を過ぎています。
西校舎のパソコン室の様子です。

先生方が研修を受けています。


新しいパソコンがやってきた! 研修(10月5日 教員編)PART1
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART6

10月5日(金)。

先生「次回はみんなの予想を確かめるために、実験をします。」
子供「やった!」
子供「楽しみ!」

わくわくどきどきの楽しい授業でした。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART6
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART5

10月5日(金)。

友達の考えを聞いたり、全体で討議したりします。
自分の考えをもう一度、作り上げることが重要です。

主体的・対話的で深い学びにつながります。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART5
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART4

10月5日(金)。

既習事項を思い出したり、生活経験を思い出したりしながら考えます。
「個人思考➡ペア・グループでの話し合い➡全体発表・情報共有➡個人再思考」

子供たちは上記のようなプロセスで考えをまとめます。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART4
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART3

10月5日(金)。

「とじこめた空気や水」

閉じ込めた空気を押したとき、空気がどうなるかを予想し、それを調べる方法について考え、表現することがねらいです。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART3
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART2

10月5日(金)。

10月3日・水曜日、2校時です。
4年生の教室の様子です。

理科の学習中です。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART2
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授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART1

10月5日(金)。

今日も、雲が多い朝です。
白い雲が空全体を覆っています。

天気予報によると日中の最高気温は「20度」くらいまでしか上がらないようです。
過ごしやすい一日になりそうです。


授業風景です! 理科(10月5日 4年生編)PART1
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART6

10月4日(木)。

最後は、2人の子供たちに発表してもらいます。
全体共有の時間です。

「個人思考➡ペア・グループ思考➡全体共有・発表➡個人再思考」
主体的・対話的で深い学びを保証しているのです。


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART6
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART5

10月4日(木)。

まず自分一人で考え、ワークシートに記入します。
次は友達と発表し合います。

互いに気づいたことを伝えます。


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART5
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART4

10月4日(木)。

先生「はじめ、なか、おわり。3つのかたまりに分けて書いてみるよ。」
先生「なかには、自分が伝えたいことを整理して書くよ。」

先生「いつ、どんなことをしたのか。分かりやすく書くよ。」


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART4
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART3

10月4日(木)。

分かりやすく伝えるための工夫を考えます。

先生「教科書に載っていたお話では、どんなことに気を付けていたかな?」
子供「順番に書いていた!」


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART3
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART2

10月4日(木)。

「読んで考えたことを話そう」

時間の順序に沿って、学校での一日を、自分のしたことが分かるように書くのがねらいです。


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART2
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授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART1

10月4日(木)。

10月1日・月曜日、3校時です。
2年生の教室です。

国語の学習中です。


授業風景です! 国語(10月4日 2年生編)PART1
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授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART5

10月3日(水)。

子供たちの考えが少しずつ変化していきます。
よりより生き方を考えています。

しっとりとした、いい授業でした。


授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART5
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授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART4

10月3日(水)。

自分で考えたことを友達に伝えます。
「個人思考➡ペア学習・グループ学習➡全体発表(情報共有)➡個人再思考」

主体的・対話的で深い学びを実践します。


授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART4
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授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART3

10月3日(水)。

資料は「ぬれた本」です。

正直に真心をもって行動し、明るく生活しようとする心情を育てるのがねらいです。
子供たちは資料を、じっくり読みます。


授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART3
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授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART2

10月3日(水)。

10月27日・木曜日、3校時です。
3年生の教室です。

特別の教科 道徳の学習中です。


授業風景です! 道徳(10月3日 3年生編)PART2
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