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運動会に向けて・・・ 剪定(5月23日 用務主事編)PART3

5月23日(火)。

小さな枝や葉っぱが飛び出ています。
樹木の一本一本を丁寧に剪定していきます。


運動会に向けて・・・ 剪定(5月23日 用務主事編)PART3
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運動会に向けて・・・ 剪定(5月23日 用務主事編)PART2

5月23日(火)。

機械を使って、樹木の剪定をしています。

”ウィーン、バババババ”

樹木がどんどん変化していきます。


運動会に向けて・・・ 剪定(5月23日 用務主事編)PART2
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運動会に向けて・・・ 剪定(5月23日 用務主事編)PART1

5月23日(火)。

5月15日・月曜日、午前11時を過ぎました。
本校舎の2階から校庭を見ます。

中庭に用務主事さんの姿が見えます。


運動会に向けて・・・ 剪定(5月23日 用務主事編)PART1
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART8

5月23日(火)。

「個人思考➡ペア・グループ討議➡全体発表・情報共有➡個人再思考」
授業に工夫を加え、様々な思考・対話を行うことで、子供たちは「深い学び」を実現できます。


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART8
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART7

5月23日(火)。

子供たちはまず、自分で考えます。
個人思考の時間です。

先生「同じ班のお友達に『何と読むか?』、互いに問題を出し合ってごらん。」


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART7
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART6

5月23日(火)。

子供「火? 肉?」
子供「分かった! 焼肉だ!」
先生「正解です。」
先生「これで『やきにく』と、読みます。面白いでしょ?」
子供「早くやろう!」


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART6
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART5

5月23日(火)。

先生「私も作ってみました。」
先生「何と読むかわかります?」

”へんは「火」です。つくりは「肉」です。”


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART5
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART4

5月23日(火)。

先生「2つ以上の漢字を組み合わせて『オリジナル漢字』を作ります。」
子供「面白そう!」

子供たちに興味をたせることは、授業の導入として重要です。


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART4
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART3

5月23日(火)。

”漢字の成り立ちです。”

先生「今日は、これまで学習したことを思い出しながら『オリジナル漢字』を作ります。」
子供「オリジナル?」


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART3
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART2

5月23日(火)。

5月19日・金曜日、3校時です。
5年生の教室です。

国語の学習中です。


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART2
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授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART1

5月23日(火)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
見上げると青空が、きらきら光っています。

天気予報によると日中の最高気温は「29度」くらいまで上がるようです。
水分の補給が大切です。


授業風景です! 国語(5月23日 5年生編)PART1
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授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART5

5月21日(日)。

”あった!”
”へぇ、こういうふうに読むんだ。”

子供たちが嬉しそうな表情をします。
「分かった」「できた」時の子供たちの表情は輝いています。


授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART5
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授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART4

5月21日(日)。

先生「まだ習ったことのない漢字を調べるよ。」

子供たちは、既習の事項を活用して漢字辞典で調べます。
一人一人真剣に取り組みます。


授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART4
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授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART3

5月21日(日)。

”漢字辞典を使って、漢字を調べよう。”

先生「今日は漢字辞典を使って、色々な漢字を調べるよ。」
先生「漢字を調べるときは、どのような調べ方があったかな?」


授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART3
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授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART2

5月21日(日)。

5月16日・火曜日、6校時です。
4年生の教室です。

国語の学習中です。


授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART2
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授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART1

5月21日(日)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
雲一つない空が、どこまでも続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「30度」近くまで上がるようです。
水分補給が大切です。


授業風景です! 国語(5月21日 4年生編)PART1
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授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART6

5月18日(木)。

「課題提示➡個人思考➡ペア・グループ討議➡全体発表(情報共有)➡個人再思考」
子供たちは一連の思考過程を通して、より深く学びます。


授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART6
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授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART5

5月18日(木)。

担任の先生が蘇我氏、大伴氏等、歴史上の人物の説明をします。

先生「さあ、この後、どうなると思う?」
先生「隣の人と話し合ってみよう。」


授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART5
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授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART4

5月18日(木)。

先生「聖徳太子の死後、世の中は大きく変わります。」
先生「聖徳太子が目指していたのは・・・?」

子供「天皇を中心とした国づくりです。」


授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART4
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授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART3

5月18日(木)。

子供「冠位十二階を作りました。」
子供「十七条の憲法を作りました。」
子供「法隆寺にも関係があります。」
子供「遣隋使の派遣にもかかわっています。」


授業風景です! 社会(5月18日 6年生編)PART3
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学校行事
4/5 春季休業日終
入学式前日準備(6年生)
4/6 第1学期 始業式
平成30年度 入学式

地域運営学校だより

放課後子ども教室だより

地震発生時における学校の対応規準