「ようすをあらわすことば」雨の様子をどう表現しますか？

ちがいをかんがえてよもう「にているかん字」形の似ている漢字に注意して，漢字を正しく書けるように練習しました。

じゃんけんをして、勝った人が負けた人の名前をもらい、自分の名前の後に付けていきます。制限時間は２分です。小学生は中学生と、中学生は小学生とじゃんけんをします。

「増えていく、ぼく・わたし」を実施。自由に歩き、誰かに声をかけ、名前を教え合います。

16:24、予定通り高尾駅で無事解散しました。皆さんお疲れ様でした。

「ほって すって みつけて」彫刻刀を使って・・

全班、小町通りで買い物をして午後２時に鎌倉駅に戻ってきました。これから高尾に戻ります。４時半前には戻る予定です。

模試や過去の問題に取り組んでいました。

故事成語の学習。「杞憂」（取り越し苦労・無用な心配）「五十歩百歩」（たいした違いのないこと）「漁夫の利」（ケンカしている間に第三者が得をすること）などを４コマ漫画で表現します。

きのうの記録を更新できたかな？３分間はあっという間にでしたか？

各班計画に基づいて見学・拝観場所を訪問しています。

本日の献立：ごはん、ふりかけ、肉じゃが、鶏肉の大豆炒め

ねん土ひもを使った作品が出来上がりました。

『村祭り』の表現を考えています。

ねん土ひもをつくっています。何ができるのかな？

午前9時に鎌倉駅に着きました。ここから班行動スタートです。

国語「春を待つ冬」から。立冬・冬至・小雪・小寒・大雪・大寒といった言葉を学習しました。

午前7時前に全員高尾駅に集合、鎌倉へ向かいます。

ハードル走。足の運び方に注意して・・

算数の時間です。分数（真分数・仮分数・帯分数）を学習しました。