be動詞の過去形の活用について学びました。
新出単語や熟語も覚えましょう。

ダイナモによる発電機の仕組みについて学んでいます。

本日午前中、中学部３年は、市内にある東京富士美術館で、16世紀〜20世紀の美術作品を鑑賞しました。
事前に学芸員の方のギャラリートークで展示作品の見方を教わり、「好きな作品を１つ見つけてください」の言葉をいただき真剣になって作品を見てきました。

楽器を体育館から音楽室へ。卒業式に向けて椅子出しです。

かたちつくり。画面に出た「かたち」をつくります。できました。

ＡＬＴの先生と一緒に英語の聞き取りをしていました。

授業のはじめに確認テストをしています。

「じゃまじゃまサッカー」について授業の流れを確認しています。

棒グラフの読み取りをしています。

２年生の思い出を文章にする場面です。これまでの資料を確認していました。

学校司書の岡田先生による読み聞かせの場面です。聴き入っていました。

東京富士美術館に向けてバスが出ました。

中学部３年は午後、社会科の授業の一環として、弁護士を招いて「法の授業」を行いました。
弁護士の先生からは、裁判制度の話や、御自身の体験を踏まえた少年事件についての解説などを受け、「犯罪は全ての人を不幸にする」ということを学びました。
最後に、卒業する三年生に向けてメッセージとして、次の言葉をいただきました。
「今いる仲間を大切にしてください。」
「一生に一度でいいから、自分の限界まで頑張ってください。」

思い出シアター。終わりの言葉。退場。

６年生と一緒に遊ぼう、６年生から。

３年・５年生の出し物。６年生の出し物。

４年・１年・２年の出し物。

プログラム、入場、校長先生のお話。

献立
・きなこ揚げパン
・肉団子ときのこスープ
・小魚ごまがらめ
・果物（ネーブル1/4）
・牛乳

６日（水）の給食は館小中学校中学部３年生　井上貴寛さんが考えた「バランス献立」です。ごはん、スパニッシュオムレツ、グリーンサラダ、野菜たっぷりのミネストローネの組み合わせでした。「見栄えよく色とりどりの組み合わせになるように工夫しました。」主食、主菜、副菜、汁物と栄養のバランスも良く仕上がるように入念に考えたそうです。