図工では木版画に取り組む５年生。現在は下絵の作成です。線を残すのか、掘るのか、それよって下絵は同じでも、作品としては全く違うものになります。彫刻刀で掘ることをイメージし、黒と白をどのように浮かび上がらせるのか、想像しながら丁寧に下絵を描いていきます。大変な静寂で先生の助言の声だけが聞こえてきます。授業ではいろいろな盛り上がりがありますが、まさにこの静寂こそが図工の盛り上がりですね！

　５年生は漢字の学習に取り組んでいました。高学年ともなると画数も多く、書き順の習得も難しくなってきます。そらがきしてからノートに練習する、そうした基本をとても大切にしています。もう一つのクラスで理科の天気の学習です。ここでは学習用端末が大活躍。一人一人が画像を見て気付いたことをノートに書いています。ルールを守って、端末を学習に役立てていくことも本校の大切なテーマとなっています。

　委員会活動が本格的になる中、給食委員会の５年生児童が「今日の給食」について、全校放送していました。職員室にある放送機器を使いますが、事前に廊下で何度も打ち合わせ練習して臨んでいました。緊張感しながらの放送でしたが、「間違わずにできた！」と達成感を味わえたようです。経験のある６年生がそばで丁寧に声をかけていました。

　今日は今年度初めての委員会活動でした。新しい６年生のもと、５年生もしっかり協力しながら、活動を進めてほしいと思います。積極的に委員長や副委員長、書記に立候補する児童がたくさんいて、頼もしく感じられました。

　年度初めの保護者会も今日で最後です。５、６年生の保護者会でしたが、たくさんの皆様にご参加いただきました。さすがはベテランの皆様。どこか余裕を感じてしまいます。学校の雰囲気は高学年の児童を中心に作られるといいます。ぜひ仲良く連携させてください！１年間、よろしくお願いします。

　５年生は新しい担任の先生と出会って初めての体育です。集合の仕方、活動の仕方がだんだんと高学年らしくなってきましたね。しっかりと身なりも整え、参加できているのもさすがですね！