緑豊かな環境で「誰もが安心して過ごせる学校」づくりに取り組みます
「平面構成」３年北澤純哉（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年伊藤大河（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年二階堂 匠（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
生け花（６月）その２
台の敷物の色とマッチしたカラーリングです。
草花が、伸びやかに構成されていますね。 
生け花（６月）
梅雨入りで湿度が上がる中、さわやかな風を感じさせる、涼しげな構成となっています。
鉢植え飾り棚−３（チャレンジ部製作）
木製（ツーバイフォー）・バーナーによる焼付け仕上げ
鉢植え飾り棚−２（チャレンジ部製作）
木製（ツーバイフォー）・バーナーによる焼き付け仕上げ
鉢植え飾り棚−１（チャレンジ部共同製作）
木製（ツーバイフォー）・表面はバーナーによる焼付け仕上げ
「平面構成」３年中川將光
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年野田啓太（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年吉田友莉慧（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年荒井知夢（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年木村美和（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
運動会垂れ幕３年１組「唯一無二」
共同制作
布地に絵の具・ポスカなどによる混合技法 龍がデザインされています。 
運動会垂れ幕３年２組「勇往邁進」
共同制作
布地に絵の具・ポスカなどによる混合技法 パンダがデザインされています。 
運動会垂れ幕３年３組「虎視眈々」
共同制作
布地に絵の具・ポスカなどによる混合技法 トラがデザインされています。 
運動会垂れ幕３年４組「我武者羅」
共同制作
布地に絵の具・ポスカなどによる混合技法 鷹がデザインされています。 
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