緑豊かな環境で「誰もが安心して過ごせる学校」づくりに取り組みます
「平面構成」３年南 晃平（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年坂本駿斗（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年辻野大輝（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年福井すみれ（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年古里佳奈（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年小沢咲希（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年小林瑠菜（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年青木直人（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「寄せ植え」チャレンジ部共同製作-2
恩方市民センター用寄せ植え
「寄せ植え」チャレンジ部共同製作
恩方市民センター展示用寄せ植え
「平面構成」３年鳥羽ひかり（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年小山 真（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年北澤純哉（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年伊藤大河（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
「平面構成」３年二階堂 匠（デザイン）
透視図法や投影図法を活用した平面構成と、レタリングによる文字のデザインの総合的作品です。
２年次の、美術の授業で制作しました。 
生け花（６月）その２
台の敷物の色とマッチしたカラーリングです。
草花が、伸びやかに構成されていますね。 
生け花（６月）
梅雨入りで湿度が上がる中、さわやかな風を感じさせる、涼しげな構成となっています。
鉢植え飾り棚−３（チャレンジ部製作）
木製（ツーバイフォー）・バーナーによる焼付け仕上げ
鉢植え飾り棚−２（チャレンジ部製作）
木製（ツーバイフォー）・バーナーによる焼き付け仕上げ
鉢植え飾り棚−１（チャレンジ部共同製作）
木製（ツーバイフォー）・表面はバーナーによる焼付け仕上げ
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