緑豊かな環境で「誰もが安心して過ごせる学校」づくりに取り組みます

授業風景3年3・4組−技術合同2

予想より人数が多くて、金工室と木工室に分かれて行っています。
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授業風景3年3・4組−技術合同1

3・4組も合同で木材加工の作品作りです。
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授業風景3年1・2組−英語合同

都立推薦発表で半分生徒がいなので、多目的室でビデオ鑑賞です。
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授業風景2年4組−国語

授業始まりの漢字テストの答え合わせをしていました。
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授業風景2年3組−社会

日本史の江戸時代の幕末について学んでいました。
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授業風景2年1・2組−保健体育2

女子は体育館でグループに分かれて創作ダンスンの振り付けを考えていました。
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授業風景2年1・2組−保健体育1

男子は校庭で3チームに分かれてサッカーのゲームを楽しんでいました。
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授業風景1年3・4組−数学少人数3

視聴覚室では立体の体積を求める練習をしていました。
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授業風景1年3・4組−数学少人数2

4組の教室では平均値をとる紙ヘリコプターを作って飛ばしていました。
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授業風景1年3・4組−数学少人数1

3組の教室では統計の平均という考え方について説明していました。
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授業風景1年2組−音楽

音楽室で音符と給付の読み方を確認していました。
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授業風景1年1組−理科

河川の働きについて学んでいました。
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今朝の風景 1月31日(金)

今朝は冷え込みが緩みました。
今日は都立高校推薦の発表です。
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輿水先生研究授業4

指導内容は同じですが、それぞれに工夫した授業でした。
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輿水先生研究授業3

同じく物の比較の英文です。
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輿水先生研究授業2

2年3・4組の少人数クラスです。
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輿水先生研究授業1

続いて輿水先生による研究授業です。
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鈴木先生研究授業4

多くの先生が授業を参観しました。
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鈴木先生研究授業3

ボールの大きさや長さの比較を英文で表します。
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鈴木先生研究授業2

2年1・2組の少人数指導です。
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