この時期、各教室から、「6年生を送る会」のだしものの音楽や言葉が聞こえてきます。
　5年生は、6年生から一つのバトンを引き取り、中心となって縦割り給食後の縦割り遊びの準備と実施に活動してきました。今日本番を迎えます。お世話になった6年生に感謝を込めた言葉も5年生が用意しているようです。一つ一つ、6年生は5年生にバトンを渡していきます。5年生は、それを引き継ぐことで6年生としての自覚を高めていきます。
　1階のひまわり学級では、2名の6年生が卒業文集の作成をしていました。1年生から5年生は、2つ離れた教室で6年生を送るための歌を歌っていました。元気に歌っていますが、歌詞も曲も結構胸にしみるものでした。立ち止まって聞きました。5年生が思い出の言葉を挟み、また元気に皆で歌っていきます。
　そういえば、先日の大雪のとき、6年生が校舎北側の雪かきをしてくれました。教職員を代表してお礼をいいましたが、大変助かりました。
　1年生は、雪を掻き分けて、（芽が出ている植木鉢は中リップでしょうか？）水をやっていました。
　1年生は雨が降っても雪が降っても、植物に水をやります。愛しい行為です。
　2年生の九九のテストを1日4〜6名やっています。今までに、69名中、47名を見てきました。一人に3分程度かけテストをします。合格すると喜んで帰っていく姿が嬉しいです。こんな言葉がありました。私：「はい、合格です」Ｃ：「やった、お父さんとの約束が果たせた」担任：「賞状を高々と掲げて、大喜びで教室に帰ってきます。」
　家庭で、お風呂の中で、食事のときに、中にはトイレでも、練習して頑張ったという話を聞いています。不合格を言い渡すのは、とてもつらいのですが、心を鬼にして言い渡します。1週間後に再チャレンジ。頑張ってほしい。中には合格ですが、より確かな暗唱が必要と感じた場合は、2日〜1週間の宿題を出します。（家族の誰かに、九九を言う宿題・逆から言う九九もあり）2年生の一生懸命さが嬉しい日々です。