音楽会と４０周年式典のために、大きなバースデーケーキを作りました。
図工の時間を使って、課題が早く終わった児童を中心に、イチゴ、ろうそく、クリームなどを作り、組み合わせました。
とってもおいしそうなケーキ！です。

昨年末に版画で使用した板に色を塗って立体にしました。４つの表情がひとつになっているデザインは「たくさんの人と協力して、支えられて」ということをあらわしています。音楽祭や４０周年記念式典の際ににぎやかに昇降口を飾ってくれます。

ベニヤ板とコルクシートを使って、メモをピンでとめられる伝言板を作りました。勉強机の前などにおいて大事に使ってください。

４年生の大作「コリントゲーム」が完成しました。絵柄や釘、ポケットを工夫して、作って楽しい、遊んで面白い作品になりました。

アルミホイルを貼った紙を切って、ステープラー（通称ホッチキス）で留めていきます。どんどんつながって「迷路になった！」「ぼくは文字（田やＡ）を作ってるんだ」など、それぞれの発見がたくさんありました。みんなで作ったきらきらロードは、音楽会のステージ装飾になっています。

色とりどりのスズランテープを「２本取りひとつむすび」でつないでいきます。ひとりで、班のメンバーで、どんどんテープが長くなりました。はじめは結べなかった子もだんだん結べるようになって、顔が輝いてきます。長いテープが風にそよいでとてもきれいでした。ひもをうまく結べない、結んだことがない児童が多く見受けられます。家庭でも楽しみながら「結び」の体験を積み重ねられるといいと思います。

前回の図工クラブは「自分色のクレヨンを作ろう！」というテーマで行いました。作り方は、粉状にしたチョークと削ったクレヨンをカップに入れ、湯煎で溶かした蝋を注ぎ、よく混ぜてラップに包んで形を整えるという方法です。子どもたちはさまざまな色のクレヨンを作っていました。自分色のクレヨンで描く絵はまた格別かもしれません。

ちなみに、顔料（色のもと）に蝋を混ぜたのがクレヨンで、ワックスを混ぜたのがパス（「クレパス」といういいかたは商品名でNG）です。描き味も特性も違うので、試してみると面白いです。

果物や野菜の組み合わせで描かれたユニークな肖像画、アルチンボルドー作「ルドルフ２世」を鑑賞後、広告写真を切り抜いて組み合わせた人物像をつくりました。意外な取り合わせが顔に見立てられていて、見ていて思わず笑ってしまいます。図工室前に貼り出したところ、東っ子の受付で来られた方から口々にお褒めの言葉をいただきました。

いわいとしおさんの絵本『１００かいだてのいえ』を読みきかせをしてから、それぞれのクラスの家をつくりました。ひとり２階、多い子は１０階分も部屋を描き、最後につなぎあわせます。中に住んでいる人や動物、家具などがいきいきと描かれていました。

ダンボール製のビー玉が転がるタワーを作りました。
柱とレールを組み合わせて、さまざまなコースができあがりましたが、６年生のアイデアと集中力は、すばらしかったです。

この作品は、ビー玉を転がして味わうものなので、今月のフレンドパーク(学校公開）でも展示予定です。

６年生のコロコロタワーに、ビー玉を転がしてみませんか。

本物の頭蓋骨(牛・豚）を見ながら、まずは鉛筆でスケッチします。

つぎに、本番の画面…ダンボールの表面に、胡粉（貝殻を粉末にしたもの）と木工ボンドを混ぜたものを使って、骨の形を指でひっかきます。そして、骨の形と質感を際立たせるために、周囲を着色します。こうして描かれた牛骨は、なんともユニークな形をしています。

姫木平移動教室で行った長門牧場で牛を身近に感じた５年生にとって、この題材は印象に残ったのではないでしょうか。

１学期の終わりから取り組んだ大作「ふしぎなたまご」が完成しました。

はさみ、のりを駆使して、風船の張子で作った「たまご」に切込みを入れ、
中のあかちゃんを想像して作りました。

くま、ことり、カメ、ラッコなど、いろいろなあかちゃんが生まれました。

作品解説としてお話を書いてもらったところ、「赤ちゃんが生まれてみんなに祝福されている」などという記述もあり、ほほえましい作品がそろいました。

いろいろな味わいのフレーバーやトッピングを考えて、盛り合わせました。その名も「レインボーパフェ」「くらやみパフェ」「カレーパフェ」！など、様々なアイデアが盛りだくさんで、とてもおいしそうです。９月に図工室前に展示予定です。

運動会で踊ったキッズソーランを思い出しながら、紙版画にしてみました。９月に教室前に掲示予定です。

お菓子などの空き箱を材料に、楽しい仕掛けを考えてつくりました。カッターやはさみを駆使して階段や机、サッカーゴールなど思い思いのものをつくり、箱の中に配置します。紙の特性をいかしてどんなものがつくれるかが腕の見せ所です。子ども達の中から出てきたものは、サーカス、映画館、サッカー場…などなど。多目的室に展示して、ミニミニ鑑賞会をしました。

白と赤の画用紙を使って、タワーを作りました。子どもたちは、紙の特性を考えながら、丈夫にする工夫や高くするコツを見つけていきました。また、直線の構造にとらわれずにカールさせた飾りをつけたり、エレベーターつきのタワーにしたりといった楽しい工夫がたくさん見られました。

ドーナツやさんの帽子をつくり、店員さんになりきって、お店やさんごっこをしました。紙の財布とお金も準備し、お客さん役と店員さん役を交互に楽しみました。ドーナツやさんは、教室前に展示しています。扉をそっとあけてご覧ください。

食育出前授業でアイスクリームの学習をした翌週、とろとろクリーム粘土でアイスクリームパフェの絵を描きました。一回目の授業では、絵の具やコーヒー豆の粉を混ぜて好みのフレーバーを作り、アイスクリームスプーンで黄ボール紙に載せていきます。

5年生は、初めて電動糸鋸盤を使いました。4年後半に学習した木版画のベニヤ板を再利用して、「風を感じるカタチ］を表そうという課題です。草が風に揺れる様子や動物が駆けるイメージなど、さまざまな作品ができました。1組は中央昇降口、2組は東昇降口の靴箱上に展示してあります。

先週は、バニラエッセンスを混ぜた絵の具でたくさんのドーナツの絵を描いて、切り抜きました。今度は、ドーナツやさんのお店をつくりました。店員さん、ショーケース、メニューをつくった後、財布とお金も準備しました。来週は、お店屋さんごっこをする予定です。