式の展開の学習です。
多項式と多項式の積を求めています。

地理の学習です。
世界の大陸や海洋、州について確認しています。

未来形の復習問題を解いています。
ワークシートの問題をどんどん解いています。

生物の体の構成について学習しています。
植物がどのように生きているかについて、意見交換をしています。

「虹の足」と言う詩の学習です。
内容の読み取りをしています。

屋外で植物の観察をしています。
メモを取りながら活動しています。

鑑賞の授業です。
美術の力で人生を豊かにすることについて考えていきます。

式の展開の学習です。
問題演習をしています。

３０年後の自分を１０年ごとに考えています。
公民の学習の始まりです。

こちらも、未来形の復習をしています。
ワークシートの問題を解いて、友達と確認し合っています。

未来形の復習をしています。
ワークシートの問題を解いています。

クラウチングスタートの復習をしています。
自分に合った幅を確認しています。

生物の体の成り立ちについて学習していきます。
博物館の学芸員になって説明する活動をしています。

正の数、負の数について確認しています。
「０は正の数か負の数か」の質問にちょっと困っています。

大型トランプを使って、正負の数の学習をしています。
数直線を使って、数について考えています。

自己紹介をしています。
好きなことや理科について発表しています。

「ふしぎ」と言う金子みすゞさんの詩が題材での学習です。
作者の思いを知ることがめあてです。

委員の選出中です。
立候補が重複して投票で決めています。
立候補者の演説を聞いて、投票します。

委員の選出をしています。
学芸発表会の実行委員選出がちょっと難航しているようです。

こちらも、委員、係を決めています。
希望が重複して、話し合っているようです。