6月21日の給食
・ごはん ・さばのみそ煮 ・きんぴらごぼう ・金時豆の甘煮 ・牛乳 です。 金時豆のはなし 金時豆クイズ！ 金時豆はある昔話と関わりがあります。その昔話は次のうちのどれでしょう？ 1.浦島太郎 2.金太郎 3.桃太郎 正解は、2.金太郎です＞ 昔、「坂田の金時」という人がいました。この人の子供のときの名前が「金太郎」です。赤ら顔をしていたことから、「金時豆」と言われるようになりました。 6月20日の給食
・胚芽コッペパン ・八王子ナポリタン ・野菜のスープ煮 ・くだもの（冷凍みかん） ・牛乳 です。 「はちナポ」って知ってる？ 八王子ナポリタン「はちナポ」とは、八王子の新しいご当地グルメです！ 「はちナポ」の特徴 １.たっぷりの「きざみタマネギ」がのっていること！ ２.八王子でとれた食材をつかっていること！ 八王子には大学が21校あり、学生さんが10万人います。「安くて、おなかいっぱい食べてもらいたい！」という思いで生まれたメニューだそうです。 八王子では、じゃがいも、たまねぎ、こまつな、ピーマンなどいろいろな野菜がとれます。地元でとれた野菜は、新鮮で栄養満点！そして、とってもおいしいよ！ 4年生社会科見学 5
4年生社会科見学4
4年生社会科見学3
4年生社会科見学2
4年生社会科見学 1
授業の様子(6年生)
黒板にはっている掲示物を手がかりに室町文化について学びました。担任が、茶道をやっていた経験を生かし、茶道具について説明すると、みんな身を乗り出して聞いていました。 もったいないプロジェクト(4年生)
6月17日の給食 その2
・チキンライス ・じゃがいものポタージュ ・じゃこサラダ ・牛乳 です。 6月17日の給食 その１
チキンライスは、ケチャップ味の具に炊きたてのご飯を混ぜて作ります。児童と教職員を合わせて300名分のチキンライスを、白残りなくきれいに混ぜるのはなかなか難しいのですが、今日もきれいに混ざりました。 6月16日の給食
・ごはん ・豆あじのから揚げ ・カレー肉じゃが ・浅漬け風 ・牛乳 です。 鯵のおはなし ５月から７月にかけてが旬の初夏の魚です。「関アジ」が有名ですが、「岬あじ」「灘あじ」など各地でたくさんブランド化されている魚です。 参っちゃうほどおいしい？！ 「鯵」の名前の由来は「味」です。「味がとってもおいしい」ので「アジ」という名前になったそうです。漢字で魚に「参る」と書くのは、「おいしすぎて参りました」からともいわれています。 今日の給食では豆あじのから揚げを食べます！しっかり食べましょう！ 縦割り班遊び
絵の具の積み木(2年生)
6月15日の給食
・スパゲティーミートソース ・コールスロー ・ミニグリーンケーキ ・牛乳 です。 グリーンケーキの緑色は、「ほうれんそう」です。ほうれんそうをゆでてから、牛乳と一緒にミキサーにかけて、ケーキの生地にまぜます。小麦粉・たまご・さとう・バター・ベーキングパウダー・チョコチップ・ラム酒を混ぜてカップに入れてオーブンで焼きました。 6月14日の給食
・梅ちりごはん ・赤魚のみそ焼き ・いりどり ・かきたま汁 ・くだもの（冷凍みかん） ・牛乳 です。 梅のおはなし うめぼしは日本で食べられている伝統的なつけものです。黄色く熟したうめの実を塩につけて干して作ります。 うめぼしパワー うめぼしのすっぱい成分は『クエン酸』といいます。 体の疲れをとってくれて、すっぱい刺激で食欲も増進！ 殺菌効果もあるので、お弁当やおにぎりにもぴったりです。 今日の給食では梅ちりごはんを食べます！うめぼしパワーで元気いっぱいしっかり食べましょう！ 6月13日の給食
・チキンカレーライス ・ボイル野菜のごまドレッシング ・フルーツヨーグルト ・牛乳 です。 6月10日の給食
・皿うどん ・浦上そぼろ ・お汁粉 ・牛乳 です。 和み献立〜郷土料理〜 長崎県は、平地が少なく、多くの半島や何百もの離島があり、美しい景色に恵まれています。海に面しているので、３００年以上前から外国との交流があり、その影響を受けてきました。 皿うどんは、長崎チャンポンと同じ具に、とろみをつけて麺の上にかけた料理です。麺は、パリパリの細麺と炒めて作る太麺の2種類があります。チャンポンと並ぶ長崎の代表料理です。 野菜と肉の入った浦上そぼろの「そぼろ」とは、方言で千切りの油炒めのことです。親から子へ代々受け継がれてきた家庭料理です。 卓袱料理は、ひとりずつに膳を用意するのではなく、みんなで丸いテーブルを囲んで大皿に盛られた料理を分け合うスタイルでいただきます。300年以上前から中国やオランダ・ポルトガルなど様々な国と交流があった長崎ならではの食文化です。卓袱料理の最後には、「梅椀」とよばれる甘い「しるこ」を食べます。 田植え
授業の様子(2年生 国語)
本時の目標は、「モデル文から、観察記録文を書くときに大切なことを見つけることができる」です。 生活科カードの記録文を見たり、「のびるのびる」を読んだりして、観察記録を書くときに必要なことがらを見つけ、友達と交流し、発表することができました。 |